Actualiser ses connaissances en Arts Plastiques

1. La formation en résumé

La formation « Actualiser ses connaissances en Arts Plastiques » répond au besoin d’évolution pédagogique des enseignants face aux questionnements artistiques contemporains. Elle vise à rompre l’isolement des professeurs d’arts plastiques en proposant un espace d’échanges, de co-construction et de réflexion collective. L’alternance d’apports théoriques, culturels et pratiques permet d’actualiser les connaissances, d’enrichir la pratique professionnelle et d’intégrer les enjeux actuels, notamment numériques et liés au développement durable. L’objectif principal est d’optimiser les méthodes pédagogiques, construire des séquences innovantes ancrées dans la pratique artistique contemporaine et favoriser l’usage d’outils collaboratifs.

2. Les thèmes abordés

- Atelier de pratique artistique : création de productions originales à partir de matériaux divers, incluant matériaux de récupération et matières naturelles (pierre, bois), avec un lien explicite à l’éducation au développement durable et à l’observation des formes dans la nature.
- Apports théoriques et culturels : exploration du champ de la production artistique contemporaine à travers l’étude d’œuvres et d’auteurs variés (peinture, musique, sculpture).
- Apports techniques : utilisation d’outils numériques et logiciels gratuits tels que Padlet, Wooclap, Canva, la suite Office 365, pour enrichir l’enseignement et favoriser le travail collaboratif.
- Construction de séquences pédagogiques intégrant les prescriptions disciplinaires croisées (Éducation au Développement Durable, Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle).
- Expérimentation auprès des élèves des séquences conçues, avec exploitation et réutilisation des matériaux pour mesurer les effets pédagogiques.

3. Éléments de méthodologie de la formation

Cette formation adopte une approche interactive et participative, alternant apports théoriques, ateliers pratiques et espaces de réflexion collective. Elle favorise la co-construction des savoirs par les échanges entre pairs, tout en intégrant des outils numériques innovants pour dynamiser les pratiques pédagogiques. L’évaluation est formative, s’appuyant sur la production individuelle et collective, ainsi que sur l’analyse des séquences mises en œuvre en classe, permettant un retour constructif sur la posture et les méthodes de l’enseignant. Les créations des élèves sont valorisées et exploitées comme supports d’analyse et de progression.