I. Sensorialité du jeune enfant : 3h15

- Définition de la sensorialité
- Définition des différentes afférences sensorielles
- Lien entre sensorialité et développement
- Démonstration des gestes qui vont venir enrichir la sphère sensorielle
- Définition des dystimulations et leur danger

II. Développement moteur de la naissance à la marche : 3h30

- Construction de la motricité du bébé
- Construction du schéma corporel
- Communication autour de l'importance de l'attention portée au développement sensori-moteur et valorisation des compétences du professionnel


III. Intérêt des activités autonomes et des activités guidées : 3h30

- Définition de la motricité libre
- Définition des activités guidées
- Place de l'adulte accompagnant dans le développement sensori-moteur de l'enfant
- Temporalité des activités autonomes et guidées
- Organisation des temps d'accueil autour des activités sensorielle et motrices

IV. Adaptation de l'environnement et ressources : 3h15

- Observation des enfants et connaissance de leur stade de développement
- Réflexion sur l'environnement à disposition et son adaptation en fonction des enfants accueillis
- Réflexion sur le matériel proposé et son roulement
- Communication sur l'observation du développement sensori-moteur auprès des parents

V. Evaluation des acquis : 30 min

- Quiz en début de formation
- Quiz en fin de formation