Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant

1. La formation en résumé

La formation « Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant » propose une exploration approfondie des étapes rapides et fondamentales du développement moteur et sensoriel chez le jeune enfant. Elle offre des repères essentiels pour comprendre cette évolution naturelle tout en affinant la posture professionnelle afin de soutenir l’enfant sans le contraindre ni anticiper prématurément ses capacités. Un des points forts de ce programme est l’approche centrée sur la motricité libre, mettant l’enfant en position d’acteur autonome de ses découvertes, dans un environnement adapté et sécurisé. L’objectif principal est de permettre aux professionnels de la petite enfance d’intégrer ces connaissances dans leur pratique quotidienne pour favoriser un développement global harmonieux de l’enfant.

2. Les thèmes abordés

- Le développement moteur et sensoriel de l’enfant et les principales étapes qui le caractérisent.
- Les notions fondamentales telles que le schéma corporel et la liberté motrice.
- Le rôle et la place du professionnel dans le processus d’exploration de l’enfant, avec un focus sur l’influence de l’environnement.
- Les différentes formes d’éveil moteur et sensoriel, ainsi que les outils et supports adaptés à leur stimulation, avec des critères de choix et d’utilisation.
- L’importance de la nouveauté et de la surprise dans l’évolution motrice et sensorielle.
- La gestion des prises de risque, la définition des limites et la compréhension des transgressions.
- Les ressources humaines et matérielles, notamment les lieux et personnes-ressources favorisant cette évolution.

3. Éléments de méthodologie de la formation

Cette formation adopte une pédagogie active et bienveillante, centrée sur la mobilisation de compétences opérationnelles directement applicables en situation professionnelle. Elle met l’accent sur l’observation des enfants, l’analyse des pratiques, la réflexion sur les représentations personnelles notamment concernant la prise de risque, ainsi que sur l’aménagement d’espaces sécurisés et évolutifs. L’approche privilégie l’échange et le questionnement, afin de soutenir une posture professionnelle adaptée aux besoins moteurs et sensoriels de chaque enfant, tout en favorisant leur autonomie et la confiance en soi.