Devenir consultant-e en bilan de competences

A. POSER LE CADRE DE L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPÉTENCES

1. Connaitre le cadre historique et institutionnel

2. Comprendre les objectifs et les bénéfices d'un bilan de compétences

3. Acquérir les compétences théoriques, techniques et comportementales du consultant en BC

4. Maîtriser les phases de la démarche        

5. Apprendre à mener un entretien préalable               

6. Analyser la situation du bénéficiaire et proposer un programme personnalisé
B. COMPRENDRE LE DÉROULÉ ET METTRE EN APPLICATION LES DIFFÉRENTES PHASES D'UN BILAN DE COMPÉTENCES

1. Appréhender la phase préliminaire                          

2. Appréhender la phase d'investigation                       

3. Appréhender la phase de conclusion                                     

4. Appréhender le rendez-vous post bilan                   

5. Appréhender la boîte à outils du consultant en BC

6. Connaitre le marché de l'emploi, de la formation et de l'évolution professionnelle : techniques de recherche d'emploi, dispositifs, typologies de formation, financements 
C. CO-CONSTRUIRE LE PROJET PROFESSIONNEL ET REDIGER LA SYNTHESE    

1. Comprendre les différents projets pouvant émerger du bilan de compétences               

2. Restituer les éléments de la phase d'investigation au bénéficiaire

3. Mettre en perspective un plan d'action en fonction du ou des projets retenus  

4. Rédiger la synthèse destinée au bénéficiaire, incluant le plan d'action
D. COMPRENDRE LES REGLES D'ÉLIGIBILITÉ AU COMPTE PERSONNEL DE FORMATION DU BILAN DE COMPÉTENCES
E. CONCEVOIR LE FORMALISME QUALIOPI NÉCESSAIRE AU BILAN DE COMPÉTENCES