La formation s'articule dans une alternance d'apports théoriques, méthodologiques et de mises en situation pratique. Cette rythmicité «réceptivité-activité» favorise une dynamique d'apprentissage qui permet aux stagiaires de faire un lien entre théorie et pratique dans l'abord progressif du contenu pédagogique. La mise en situation pratique permet à chacun d'expérimenter, en étant successivement acteur ou observateur, les trois grands axes techniques de la musicothérapie : le réceptif, l'actif et la détente psychomusicale. Chaque animation de groupe est l'objet d'un libre-échange verbal qui permet à chacun d'exprimer son vécu. L'analyse de ce temps d'élaboration individuel et groupal contribue au processus d'apprentissage dans sa liaison au corpus théorique. Par ailleurs, l'ensemble du stage donne à chacun l'occasion de travailler sur un ensemble d'instruments de percussion varié ainsi que d'écouter et d'étudier des montages d'œuvres musicales réalisés à partir de l'outil informatique et de la ressource Internet.

Un dossier comprenant fiches techniques, articles, références bibliographiques-discographiques ainsi qu'un support Audio est remis à chaque stagiaire en début de session.

 

? Initiation théorique

? Historique, Auteurs, Définitions,

? Le Cadre en musicothérapie

? La place du musicothérapeute

? Techniques et protocoles

? Initiation pratique

? Ateliers (Voix, Rythme, Improvisation, Relaxation sonore, Corps en musicothérapie)

? Mises en situation/ Application

? Modules sur les pratiques diversifiées de musicothérapie (+ échanges/commentaires)

? Pré-tests/ Post-tests

? Mise en place du matériel, rangement, impression documents etc

? Analyse, débriefing , BILANS