Sophrologue

Le programme a pour objectif de favoriser l'émergence d'un profil de sophrologue caycédien qui sera caractérisé par :

Son aptitude à répondre aux besoins des personnes dans le cadre de professions dites :


- Cliniques, telles qu'elles sont définies par les  lois et réglementations qui régissent leur exercice, 

- De travailleurs sociaux, du point de vue des compétences exigées, par les lois et réglementations qui régissent leur exercice,

- De prévention, d'éducation, de réadaptation ou de réinsertions dans tous les autres cas.

Son aptitude à s'occuper des personnes qui ont une difficulté à vivre : 

- Quelle qu'en soit la cause, 

- Quel que soit leur milieu, leur niveau d'instruction, leur situation sociale ou leur confession, 

Ceci dans le respect de leur croyance ou de leur culture et d'une manière générale de ce qui a valeur pour elles.

En effet, si le sophrologue peut accompagner quiconque le sollicite professionnellement, c'est parce qu'il a été, par sa formation de sophrologue caycédien, rendu apte à prendre en compte d'emblée, le phénomène-vie qui fonde l'existence humaine de chacun (donc aussi la sienne propre).
1/ Les objectifs pédagogiques de la formation dispensée par notre école sont :

De renforcer les capacités du futur sophrologue à créer avec les personnes dont il s'occupe un véritable phénomène de rencontre, à être l'allié de leurs forces de vie et des potentialités que celles-ci leur donnent dans le respect des règles éthiques et du code de déontologie du sophrologue caycédien.

De développer la créativité et la faculté d'adaptation du futur sophrologue caycédien à la diversité des lieux d'exercice où il peut être amené à pratiquer.

De responsabiliser le futur sophrologue caycédien, pour lui permettre : 

-  De s'adapter à l'évolution des méthodes phénoménologiques vivantielles et existentielles de la sophrologie caycédienne, 

-  D'accéder aux cycles supérieurs : Diplôme de « master spécialiste » en sophrologie caycédienne de la branche clinique, sociale ou de la branche du développement personnel et du contrôle du stress.


C'est une pédagogie dans laquelle les sophrologues en formation sont directement impliqués dans leurs questionnements, leurs relations, leurs réflexions, leur capacité de réduction phénoménologique vivantielle et source de progrès ou de changement.

Seules ces aptitudes peuvent en effet leur permettre de proposer aux personnes dont ils auront à s'occuper, les méthodes d'entraînement sophrologique susceptibles de mettre en route et de développer chez elles, le processus de découverte progressive d'une nouvelle forme d'existence, une existence dans laquelle leurs actions passées, leurs actions présentes comme leurs perspectives d'avenir prennent sens et valeurs pour elles.