Role de la direction dans l-accueil d-enfant atteint de troubles du developpement

En Jeux de Formation

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
765 €
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 29 - Gouesnou
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 22 - Côtes-d'Armor
  • 29 - Finistère
  • 35 - Ille-et-Vilaine
  • 56 - Morbihan
Objectifs
Connaître la classification des handicaps, les différentes typologies de handicap et leurs incidences sur le développement de l'enfant

Connaître les outils de repérage des signes d'un trouble du développement chez le jeune enfant

Connaître et appliquer la législation en vigueur en EAJE

Préparer l'accueil d'enfants au développement spécifique avec son équipe pluridisciplinaire

Identifier et travailler avec les acteurs ressources selon la typologie des troubles

Communiquer avec les parents sur la suspicion de troubles du développement et sur les besoins spécifiques
Programme
Définition du handicap moteur, cognitif et des troubles pédopsychiatriques

Les représentations sur le handicap pour les professionnels, les familles, les enfants

Les outils de repérage factuel de troubles du développement et du handicap

La réalisation d'un relevé de faits et d'observations

La préparation de l'accueil : besoins spécifiques, règles de sécurité

La communication avec la famille de l'enfant porteur de handicap :

   - L'entretien d'alerte

   - L'accompagnement de la famille dans les étapes d'une situation du repérage de troubles du développement

   - L'entretien de préparation de l'accueil de l'enfant aux besoins spécifiques


La connaissance du réseau selon le handicap, les intervenants à solliciter, les ressources

Le rôle du Référent Santé Accueil Inclusif en EAJE

Les leviers et les difficultés de l'accueil spécifique

Le regard 360° de l'équipe pluridisciplinaire : les visions complémentaires de l'équipe éducative et de l'équipe paramédicale

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