Professeurdote de chant-coach vocal
Sandrine gouttebel
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Objectifs
Allier compétences techniques et méthodologie, développer l'écoute et la bienveillance du coach dans le but de transmettre un enseignement de qualité adapté aux différents publics.
Programme
- Consolider sa propre technique vocale et pouvoir démontrer des exemples vocaux précis.
- Acquérir/compléter ses connaissances en anatomie et physiologie de la voix.
- Développer des habitudes vocales saines.
- Utiliser le piano comme support de cours (vocalises et repérage).
- Créer des routines d'échauffement simples et efficaces.
- Régler et utiliser un système d'amplification (microphone, sonorisation)
-Identifier les problématiques d'un.e élève et proposer des axes de travail adaptés.
- Choisir et utiliser les outils pédagogiques appropriés (support informatique, tableaux d'évaluations, accessoires, modèles et planches anatomiques, manuels).
- Adapter l'enseignement selon les publics (adultes, ados, enfants) et les formats de cours (individuels ou collectifs, stages, ateliers).
- Structurer un cours et établir un bilan vocal.
- Apprécier et évaluer les progrès d'un.e élève.
- Développer sa créativité en proposant des cours attractifs.
- Orienter/conseiller l'élève dans sa pratique selon son niveau.
- Organiser et structurer un cours
- Acquérir/compléter ses connaissances en anatomie et physiologie de la voix.
- Développer des habitudes vocales saines.
- Utiliser le piano comme support de cours (vocalises et repérage).
- Créer des routines d'échauffement simples et efficaces.
- Régler et utiliser un système d'amplification (microphone, sonorisation)
-Identifier les problématiques d'un.e élève et proposer des axes de travail adaptés.
- Choisir et utiliser les outils pédagogiques appropriés (support informatique, tableaux d'évaluations, accessoires, modèles et planches anatomiques, manuels).
- Adapter l'enseignement selon les publics (adultes, ados, enfants) et les formats de cours (individuels ou collectifs, stages, ateliers).
- Structurer un cours et établir un bilan vocal.
- Apprécier et évaluer les progrès d'un.e élève.
- Développer sa créativité en proposant des cours attractifs.
- Orienter/conseiller l'élève dans sa pratique selon son niveau.
- Organiser et structurer un cours
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