Mediation culturelle et petite enfance

Identifier la particularité des enfants de 0 à 3 ans décrypter les cadres institutionnels et les nouvelles politiques publiques resituer les principaux stades du développement de l'enfant appréhender les capacités d'expérience artistique du tout petit situer le cadre et les conditions nécessaires à l'accueil du tout-petit Cerner les enjeux de l'éveil artistique définir les termes éveil, art et culture comprendre de quelle manière l'art et la culture participent à l'éveil du très jeune enfant se repérer porteur de culture se saisir de la variété des propositions possibles Construire une offre de médiation pour la petite enfance identifier les publics potentiels : bébés, parents, professionnels de la petite enfance adapter les outils et dispositifs existants pour les tout-petits, exercice de mise en situation mobiliser son expérience sensible et ses connaissances pour inventer des actions s'inspirer de projets pertinents et transposables Travailler en réseau repérer les acteurs, partenaires et les relais potentiels collaborer entre professionnels de la culture, de la petite enfance et des artistes définir les champs d'actions, les places et les motivations de chacun identifier les dispositifs et sources de financements mobilisables Construire des partenariats concevoir des partenariats avec le secteur de la petite enfance co-construire un projet en s'appuyant sur l'intelligence collective partager des expériences réussies échanger sur des projets en cours