Mediation culturelle et petite enfance

Identifier la particularité des enfants de 0 à 3 ans
décrypter les cadres institutionnels et les nouvelles politiques publiques
resituer les principaux stades du développement de l'enfant
appréhender les capacités d'expérience artistique du tout petit
situer le cadre et les conditions nécessaires à l'accueil du tout-petit

Cerner les enjeux de l'éveil artistique
définir les termes éveil, art et culture
comprendre de quelle manière l'art et la culture participent à l'éveil du très jeune enfant
se repérer porteur de culture
se saisir de la variété des propositions possibles

Construire une offre de médiation pour la petite enfance
identifier les publics potentiels : bébés, parents, professionnels de la petite enfance
adapter les outils et dispositifs existants pour les tout-petits, exercice de mise en situation
mobiliser son expérience sensible et ses connaissances pour inventer des actions
s'inspirer de projets pertinents et transposables

Travailler en réseau
repérer les acteurs, partenaires et les relais potentiels
collaborer entre professionnels de la culture, de la petite enfance et des artistes
définir les champs d'actions, les places et les motivations de chacun
identifier les dispositifs et sources de financements mobilisables

Construire des partenariats
concevoir des partenariats avec le secteur de la petite enfance
co-construire un projet en s'appuyant sur l'intelligence collective
partager des expériences réussies
échanger sur des projets en cours