Master mention Informatique - parcours Base de donnees intelligence artificielle -BDIA

UNIVERSITE DE BOURGOGNE - SERVICE FORMATION CONTIN

Finançable CPF

Tout public

Présentiel

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Etudiant

Prix

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Prise en charge CPF

Durée

Durée variable en entreprise. Rythme d'alternance

Niveau visé

Niveau > BAC + 5

Localité

En présentiel

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Objectifs

L'objectif du parcours BD-IA est de former des spécialistes capables de maîtriser les nouvelles générations d'outils pour la conception de solutions adéquates et performantes pour explorer, gérer et traiter les données complexes que ce soit des données traditionnelles ou des données massives, hétérogènes et distribuées. Le master inclut les modules nécessaires à l'étude des systèmes d'informations avancés adaptés aux types de données à gérer, mais également l'ensemble des outils et des environnements permettant de développer des applications accédant à ces données. Il comporte également des modules permettant de maîtriser certaines techniques de l'intelligence artificielle pour la représentation et la manipulation de la sémantique associée aux données et l'apprentissage et la détermination de relations inhérentes à ces données.

Programme

Le parcours BD-IA offre une formation basée sur la maîtrise des techniques et outils nécessaires à la définition et la gestion des données de l'entreprise. A l'issue de la formation, les apprenants ont acquis d'une part, les fondamentaux des systèmes d'information traditionnels et des techniques de l'intelligence artificielle et d'autre part, des compétences sur des méthodes émergentes qui leur permettront de s'adapter aux exigences des systèmes d'information actuels qui s'appuient de plus en plus sur l'intégration et la combinaison de sources d'information hétérogènes hébergées dans des environnements distribués et qui ont pour objectifs de répondre aux nouveaux besoins sans cesse croissants et dynamiques de l'internet et du web. Les apprenants auront donc acquis des compétences techniques, mais également méthodologiques (analyser les besoins du client, des utilisateurs et constituer le cahier des charges fonctionnel, capacité à modéliser des processus métiers, etc.), et des compétences organisationnelles (capacité à travailler en équipe, organiser, planifier des développements, comprendre le contexte métier d'une entreprise, etc.) Pour les apprenants ayant choisi une orientation recherche avec le projet tutoré et le stage en laboratoire, les capacités de compréhension, d'analyse et de synthèse des connaissances d'un domaine, l'esprit d'ouverture et de recherche de nouvelles solutions seront renforcées.

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