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Manifestations dépressives chez l'enfant et l'adolescent

AFAR SARL

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Modalités
En présentiel
Durée
3 jours
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En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 75 - Paris 11e
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise

Objectifs

1. La formation en résumé
Cette formation spécialisée aborde les manifestations dépressives chez l'enfant et l'adolescent, en offrant un cadre théorique complet sur la dépression, son épidémiologie et ses différentes symptomatologies. Elle vise à permettre aux professionnels de santé de comprendre les causes et les conséquences des troubles dépressifs, d’acquérir des outils efficaces pour le repérage et l’évaluation, ainsi que de construire un projet de soins adapté. Un accent particulier est mis sur l’accompagnement de l’enfant ou de l’adolescent et de son entourage, tout en identifiant les professionnels et les structures de référence pour une prise en charge optimale.

2. Les thèmes abordés
- Épidémiologie de la dépression chez l’enfant et l’adolescent
- Identification des signes évocateurs de dépression
- Hypothèses étiologiques : exploration des causes suspectées
- Conséquences des troubles dépressifs sur le développement et le comportement
- Confirmation diagnostique et critères d’évaluation
- Présentation des différents questionnaires utilisés pour le dépistage
- Élaboration et mise en œuvre du projet de soins personnalisé
- Rôle et collaboration des différents acteurs impliqués dans la prise en charge
- Exploration des diverses possibilités d’intervention thérapeutique et psychosociale

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation est animée par un pédopsychiatre, garantissant un enseignement fondé sur une expertise clinique solide. L’approche pédagogique repose sur l’acquisition progressive de connaissances théoriques, complétées par des outils pratiques destinés à renforcer les compétences en repérage et évaluation. L’accent est mis sur la contextualisation des savoirs dans les situations professionnelles, favorisant ainsi une application directe dans la prise en charge des jeunes patients.

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