Maitre de maison en secteur social et medico-social
Institut régional du travail social paca et corse - irts
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Objectifs
Le maître de maison intervient principalement auprès d'un public d'enfants, d'adolescents, d'adultes en situation de précarité ou en difficultés sociales ou familiales, et/ou en situation de handicap, ayant une autonomie relative dans les actes de la vie courante.
La mission du maître de maison est d'assurer l'adaptation, la qualité et la sécurisation du cadre de vie, de réaliser les actes de la vie courante, et de participer à l'accompagnement des personnes au travers de ces activités, dans le respect du projet personnalisé d'accompagnement et du projet d'établissement ou de service.
A l'interface des fonctions éducatives et logistiques, le professionnel exerce ses activités avec une posture professionnelle singulière au sein de l'équipe pluri-professionnelle dans laquelle il s'inscrit. Notamment en établissement, il assure une présence permanente la journée et/ou en soirée. Il est donc un repère pour les personnes accompagnées, leur permet de s'approprier leur espace de vie, peut ainsi faire le lien avec les membres de l'équipe éducative, soignante ou technique afin de garantir un cadre de vie agréable et sécurisant et de favoriser le bien-être physique et psychologique des personnes accompagnées.
La mission du maître de maison est d'assurer l'adaptation, la qualité et la sécurisation du cadre de vie, de réaliser les actes de la vie courante, et de participer à l'accompagnement des personnes au travers de ces activités, dans le respect du projet personnalisé d'accompagnement et du projet d'établissement ou de service.
A l'interface des fonctions éducatives et logistiques, le professionnel exerce ses activités avec une posture professionnelle singulière au sein de l'équipe pluri-professionnelle dans laquelle il s'inscrit. Notamment en établissement, il assure une présence permanente la journée et/ou en soirée. Il est donc un repère pour les personnes accompagnées, leur permet de s'approprier leur espace de vie, peut ainsi faire le lien avec les membres de l'équipe éducative, soignante ou technique afin de garantir un cadre de vie agréable et sécurisant et de favoriser le bien-être physique et psychologique des personnes accompagnées.
Programme
Bloc 1 : 70 h : Adaptation, qualité et sécurité du cadre de vie
• Rôle et fonction de la maîtresse de maison (fonctions,
limites et responsabilités...)
• Qualité et sécurité du cadre de vie
• Entretien du cadre de vie et du linge
• Préparation des repas et hygiène alimentaire
• Journées de certification SST et HACCP
Bloc 2 : 77 h : Participer à l'accompagnement des
personnes
• Les problématiques du public (handicaps, exclusion,
vieillissement, enfance, adolescence, conduites à
risques…)
• Les fondements et méthodes d'accompagnement
(intimité, gestion des conflits, éthique, bientraitance …).
• Techniques permettant de répondre aux besoins
d'hygiène et de confort
Bloc 3 : 49 h : Travailler en équipe pluri-disciplinaire,
Participer à la vie institutionnelle
• Le cadre institutionnel de la fonction (missions,
mandats des établissements, cadre réglementaire du
secteur, droit du travail, projets…)
• Le travail en équipe pluridisciplinaire (communication
professionnelle, devoir de discrétion, prise de parole en
réunion…)
• Préparation à la certification (analyse de la pratique,
dossier de pratique professionnelle)
• Rôle et fonction de la maîtresse de maison (fonctions,
limites et responsabilités...)
• Qualité et sécurité du cadre de vie
• Entretien du cadre de vie et du linge
• Préparation des repas et hygiène alimentaire
• Journées de certification SST et HACCP
Bloc 2 : 77 h : Participer à l'accompagnement des
personnes
• Les problématiques du public (handicaps, exclusion,
vieillissement, enfance, adolescence, conduites à
risques…)
• Les fondements et méthodes d'accompagnement
(intimité, gestion des conflits, éthique, bientraitance …).
• Techniques permettant de répondre aux besoins
d'hygiène et de confort
Bloc 3 : 49 h : Travailler en équipe pluri-disciplinaire,
Participer à la vie institutionnelle
• Le cadre institutionnel de la fonction (missions,
mandats des établissements, cadre réglementaire du
secteur, droit du travail, projets…)
• Le travail en équipe pluridisciplinaire (communication
professionnelle, devoir de discrétion, prise de parole en
réunion…)
• Préparation à la certification (analyse de la pratique,
dossier de pratique professionnelle)
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