Les emotions du jeune enfant accueillir et canaliser ses expressions en structure d-accueil collectif

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Objectifs

? Mieux comprendre les principales émotions (peur, colère, anxiété...) chez le jeune enfant : rôles, fonctions, manifestations et impacts sur sa construction psychique.
? Connaître les besoins fondamentaux de l'enfant et savoir les mettre en lien avec les émotions exprimées afin d'ajuster son accompagnement dans une posture de co-régulateur, permettant notamment de diminuer les situations d'agressivité et états d'excitation.
? Expérimenter des techniques de relaxation et d'apaisement émotionnel adaptées aux jeunes enfants.

Programme

? Qu'est-ce qu'une émotion ?
- définition, rôles, types
- émotions et besoins : les émotions principales et secondaires

? Les émotions de l'enfant
- développement affectif de l'enfant
- émotions et neurosciences
- les tempêtes émotionnelles
- sécurité affective et attachement
- hospitalisme

? Les émotions du professionnel accompagnant
- imitation, « rôle-modèle »
- co-régulateur émotionnel pour l'enfant
- adaptation de la posture
- masquage émotionnel

? Les outils de régulation émotionnelle
- la communication (CNV, PNL), la sophrologie, la cohérence cardiaque, le yoga

? Les violences éducatives ordinaires (VEO) dans la construction émotionnelle de l'enfant
- qu'est-ce qu'une VEO ? causes et conséquences
- comment les éviter ?

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