Le tout-petit a la rencontre de la nature - propositions en arts plastiques

Enfance et musique

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
1282 €
Durée
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Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 94 - Fontenay-sous-Bois
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
Objectifs
La rencontre du tout-petit avec la nature nous ramène à l'essentiel : glaner et ramasser des matières naturelles, découvrir des textures, les manipuler et en sentir les contours et les reliefs. Les éléments de la nature deviennent des supports à la créativité... Éprouver cette expérience nous invite à accompagner le très jeune enfant dans cette exploration et à porter un regard artistique sur notre environnement. 

« La nature joue un rôle essentiel pour l'épanouissement des enfants »- 6e principe du cadre national pour l'accueil du jeune enfant.

  • Accompagner l'enfant dans sa relation à la nature et dans son éveil sensoriel.

  • Construire des propositions en arts plastiques avec des éléments de la nature.

  • Être capable de faire des liens avec le land art et l'art contemporain, et de s'en inspirer comme ressource d'inventivité.

  • Acquérir des repères pour la conduite d'ateliers en extérieur.

  • Travailler sur le positionnement de l'adulte dans la conduite de l'atelier.
Programme

  • Glanage en extérieur de matières naturelles : exploration, expérimentation, manipulation et construction de propositions en arts plastiques.

  • Le lien avec le land art : étude d'œuvres de référence, sources d'inventivité pour la pratique avec les jeunes enfants.

  • Les recherches et œuvres d'artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d'inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy.

  • Les éléments qui permettent une mise en œuvre régulière d'ateliers d'arts plastiques.

  • Le cadre nécessaire à la mise en place d'un atelier : nombre d'enfants, espace, choix du matériau en fonction de l'âge des enfants, conditions de concentration des enfants, qualité du silence.

  • La place de l'adulte dans la conduite de l'atelier : attitude, concentration, évolution de la proposition.

  • Les photos, un outil pour assurer le lien entre la pratique avec les enfants, le projet pédagogique de l'équipe et les parents.

  • La transmission des acquis de la formation aux collègues.

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