L-approche Gordon - etre qualifie et devenir formateur pour les parents- les pros de l-enfance- et les enseignants

Niveau 1 - professionnels de l'enfance
Jour 1 : la fenêtre de perception ; les 4 situations relationnelles ; obstacles à la communication ; l'écoute active.
Jour 2 : erreurs courantes en écoute active ; le Message-Je de confrontation.
Jour 3 : le Langage-Je ; l'approche de la résolution de conflits.
Jour 4 : la posture de médiation dans les conflits ; les collisions de valeurs.

Efficacité relationnelle - niveau 2
Jour 1 : identifier certains freins ; renforcer l'outil d'écoute active.
Jour 2 : le triangle dramatique ; développer une attitude empathique ; s'affirmer et gérer les résistances.
Jour 3 : entraînements ; explorer la structure des conflits et leurs enjeux de pouvoir.
Jour 4 : s'entraîner à maîtriser le processus de résolution "sans perdant" ; apports sur les réactions émotionnelles et les réactions de défense.
Jour 5 : collisions de valeurs ; s'entraîner à maîtriser le processus de résolution "sans perdant".
Jour 6 : entraînements aux 6 étapes.
Jour 7 : synthèse de la formation ; qualification.

Formation de formateurs parents - niveau 3
Jour 1 : présentation des 28 heures du Niveau 1 et du guide du formateur ; les règles de base de l'animation ; se définir en tant que formateur Gordon ; s'entraîner à se présenter ; poser le cadre.
Jour 2 : préparer les séances 1, 2, 3 et 4 ; s'entraîner à animer ; feed-back.
Jour 3 : travailler sa posture ; être à l'écoute du groupe et de ses besoins ; s'entraîner à animer ; feed-back.
Jour 4 : faire face à la résistance et traiter les objections ; accueillir le feed-back ; les techniques d'animation des jeux de rôles
Intersession: organiser son groupe test.

Jour 5 : retours d'expériences ; savoir repérer des difficultés d'apprentissage ; préparer les séances 5 à 6 ; s'entraîner à animer ; Feed-back.
Jour 6 : confronter le groupe et s'affirmer ; préparer la séance 7 ; révision de passages délicats ; feed-back.
Jour 7 : préparer la séance 8 ; s'entraîner à animer ; s'entraîner à donner envie à des parents de s'inscrire à une formation ; feed-back ; développer son activité de formateur·trice.
Jour 8 : les liens entre les formateur·trices Gordon « parents » ; mutualiser les bonnes pratiques ; bilan.
Distanciel : terminer l'animation de son groupe test ; accréditation.

Formation de formateurs pour les professionnels enfance jeunesse - niveau 3
Jour 1 - apports ; entrainements.
Jour 2 - l'autorité éducative ; entrainements.
Jour 3 - bientraitance et de douces violences ; entrainements ; bilan.

Formation de formateurs pour les enseignants - niveau 3
Jour 1 - saisir l'impact de la relation dans la pratique pédagogique ; concevoir un programme adapté à la demande.
Jour 2 - face à la classe ; gérer les objections en classe / préparer l'animation des séances.
Jour 3 - mises en situation d'animation des séances ; éléments de culture métier.
Jour 4 - animer les séances 5 à 8 ; dynamique des groupes, attitudes coopératives.