Offre de Formation Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - la musique dans les rencontres parents-enfants ou adultes-enfants avec Enfance et musique | MaFormation.fr

Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - la musique dans les rencontres parents-enfants ou adultes-enfants

Enfance et musique

Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Modalité
En présentiel
Durée
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Prix
2045 €

Localité

En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 93 - Pantin
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise

Objectifs

Vous êtes amenés à animer des rencontres / parents ou adultes /enfants ? Venez découvrir de quelle manière les supports des chansons et des instruments peuvent être de formidables vecteurs de relation et de liens, et comment soutenir les adultes dans la transmission de leur propre patrimoine musical.

  • Expliciter le sens et l'intérêt des propositions d'échange musical pour les enfants, les parents et les professionnels.

  • Préciser les objectifs et la place de chacun selon les lieux, leurs missions et les situations concrètes.

  • Étudier les cadres nécessaires en fonction des contextes.

  • Interpréter musicalement les chants, proposer des jeux musicaux riches et sensibles.

Programme


  • La musique et la chanson dans la construction de la pensée du jeune enfant et sa découverte du monde.

  • Le répertoire singulier de chacun et de chaque famille, support d'échange sensible et de transmission.

  • Apprentissage et interprétation de chansons, comptines et jeux de doigts.

  • Les outils permettant d'animer :

    • apprendre une chanson à un groupe ;

    • aider les adultes à se remémorer les chansons de leur enfance ;

    • soutenir les adultes dans la transmission de leur propre répertoire.



  • L'accompagnement des chansons avec des instruments de musique :

    • choix, mise en place rythmique, construction d'atmosphères sonores, improvisation.



  • Analyse de films témoignages réalisés dans des rencontres musicales parents-enfants ou professionnels-enfants.

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