Offre de Formation Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - l-enfant en situation de handicap et la musique avec Enfance et musique | MaFormation.fr

Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - l-enfant en situation de handicap et la musique

Enfance et musique

Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Modalité
En présentiel
Durée
Nous contacter
Prix
2045 €

Localité

En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 93 - Pantin
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise

Objectifs

Découvrez la richesse du langage musical pour créer des espaces de relation et de partage dans votre travail avec les enfants en situation de handicap.

  • Connaître l'apport des propositions musicales dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap.

  • Acquérir un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.

  • Développer des techniques d'animation musicale pour des mises en pratique ajustées auprès des enfants en situation de handicap.

  • Être capable de proposer différentes formes d'actions musicales.

Programme


  • Les apports des propositions musicales pour les enfants en situation de handicap : expression des émotions, accès à l'imaginaire et au langage, occasions de socialisation.

  • Mises en situation d'écoute et d'improvisation vocale et/ou instrumentale.

  • Acquisition d'un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.

  • Improvisation à partir des propositions spontanées des enfants : en miroir, en écho, en dialogue

  • Les formes variées de mises en pratique :

    • prise en charge individuelle ;

    • animation en groupe ;

    • rencontre parents/enfants ;

    • atelier musical avec les fratries.



  • Le cadre : nombre d'enfants, espace, durée, choix des instruments, répertoire, rituel.

  • Analyse de documents vidéo, présentant des actions réalisées dans différentes structures d'accueil d'enfants en situation de handicap.

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