Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - instruments de musique et espaces sonores les imaginer- les construire- en jouer
Enfance et musique
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
2170 €
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Objectifs
Dans beaucoup de cultures, on invente, construit, améliore son instrument de musique pour enrichir ses possibilités, et s'en faire un allié au quotidien : venez réaliser des instruments originaux, enrichir votre instrumentarium avec des matériaux de récupération et imaginer des espaces sonores inventifs et poétiques.
- Connaître les principes acoustiques de différents matériaux (bois, cordes, peaux, métal…), et des grandes familles d'instruments de musique.
- Construire toutes sortes d'instruments de musique, dont certains seront adaptés pour être confiés à de très jeunes enfants.
- Enrichir l'instrumentarium à moindre coût.
- Construire collectivement différents espaces sonores
- Être capable de jouer avec les instruments réalisés.
Programme
- Exploration sonore des matériaux : bois, métal, cordes et peaux tendues, vibration de l'air dans un tuyau…
- Notions élémentaires d'acoustique : excitateur, vibreur, amplificateur et parfois variateur de registre.
- Les matériaux de récupération dans la construction : boites en métal, tubes cartonnés, tuyau d'arrosage (rappels sur leurs conditions d'utilisation sans risque pour la sécurité des enfants).
- Construction de plusieurs instruments, en prenant en compte le travail de lutherie : claquettes, maracas, kazoo, capsulophone, guiro, tuboballon, bâton de pluie, wood-block, tambours, cors et clarinettes, luths et vielles, balafon, kora…
- Orientations permettant de construire « en grand » : tableau géant de découverte musicale, coin musique…
- Création et exploration de plusieurs espaces sonores.
- La musique avec les instruments fabriqués et les espaces sonores réalisés : écoute, nuances, dynamiques, structures musicales simples, place du silence, improvisations.
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