Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - de l-eveil corporel a la danse chez le tres jeune enfant

Enfance et musique

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Prix
2170 €
Durée
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Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 75 - Paris 19e
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
Objectifs
Vous travaillez auprès des très jeunes enfants et souhaitez animer des temps autour de la danse, du mouvement ou de l'éveil corporel ? Vous êtes artiste et souhaitez rencontrer le tout-petit avec la danse ? Vous découvrirez de quelle manière élaborer ou enrichir vos ateliers en fonction des spécificités de ce public.

  • Étudier les capacités motrices des enfants, de la naissance à 4 ans, et leur besoin de mouvement.

  • Connaître les outils et paramètres propres au mouvement et à la danse, en écho aux compétences motrices des très jeunes enfants.

  • Développer sa propre conscience corporelle.

  • Analyser les éléments de base pour animer un atelier d'éveil corporel/danse.

  • Élaborer des cadres permettant l'expression et l'initiative des enfants. Savoir les faire évoluer.
Programme

  • L'exploration et l'organisation du mouvement chez le tout-petit à partir d'analyse de films témoignages.

  • Les fondamentaux de la danse avec le tout-petit, en lien avec l'espace, la vitesse, la gravité et les différentes dynamiques du corps.

  • Exercices permettant de développer la conscience corporelle : respiration, gravité, ancrage, appuis au sol.

  • Les éléments de base pour animer un atelier d'éveil à la danse en fonction de l'âge des enfants :  

    • les cadres nécessaires : nombre d'enfants, espaces, durée ;

    • les aménagements de l'espace : supports, objets, installations éphémères ;

    • le matériel favorisant la créativité de l'enfant et le jeu dans le mouvement : papiers, tissus, coussins, ballons… ;

    • la danse et ses variations : individuelle, collective, improvisée, composée ;

    • analyse de films, témoignages de pratique avec des tout-petits.



  • La place de l'enfant et le rôle de l'adulte dans l'échange créatif : à partir des interactions, construction de dialogues autour du mouvement et de la danse.

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