Formation pratique en endoscopie digestive et respiratoire

1. La formation en résumé
La formation pratique en endoscopie digestive et respiratoire proposée par l'AFVAC offre une immersion complète sur trois journées au sein du plateau technique de l’École de Chirurgie de Nancy. Destinée aussi bien aux vétérinaires débutants qu'aux praticiens souhaitant perfectionner leurs compétences, cette formation met l’accent sur la simulation réaliste pour permettre l’apprentissage et la répétition des gestes techniques sans stress émotionnel. Elle vise à développer les automatismes indispensables à la pratique de l’endoscopie digestive, respiratoire et interventionnelle, en s’appuyant sur un encadrement par des moniteurs expérimentés.

2. Les thèmes abordés
- **Endoscopie digestive** : indications, contre-indications, apports et limites ; choix et entretien du matériel adapté à l’indication ; exploration du tractus digestif des mammifères monogastriques ; reconnaissance des aspects normaux ; réalisation de biopsies de la muqueuse digestive.
- **Endoscopie respiratoire** : indications, contre-indications, apports et limites ; choix et entretien du matériel adapté à l’indication et au gabarit animal ; exploration du pharynx, larynx, voies bronchiques et cavités nasales ; reconnaissance des aspects normaux des cavités nasales, du larynx, de la trachée et des bronches ; réalisation de biopsies nasales et lavage broncho-alvéolaire.
- **Endoscopie interventionnelle (niveau 2)** : indications, contre-indications et limites ; choix du matériel adapté ; techniques d’extraction de corps étrangers œsophagiens, gastriques, bronchiques ou nasaux ; dilatation de sténose œsophagienne ; pose de sonde de gastrotomie sous endoscopie ; polypectomie per-endoscopique.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La pédagogie repose sur une alternance entre apports théoriques et travaux pratiques intensifs. L’utilisation de simulateurs endoscopiques, de cubes GECO, ainsi que la pratique sur organes isolés et modèles précliniques, permettent une expérience proche de la réalité clinique tout en maîtrisant le stress. Les supports pédagogiques sont envoyés en amont de la formation pour préparer les participants, et les sessions sont animées par des formateurs qualifiés. Les moyens techniques incluent ordinateur et vidéoprojecteur pour faciliter l’enseignement. Une évaluation des connaissances est réalisée, permettant aux participants de doubler leurs points de formation continue en cas de réussite.