Favoriser la bientraitance envers les enfants- prevenir les douces violences dot - Choisir la bientraitance pour une relation ajustee et securisante
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Entreprise
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Durée
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Niveau visé
Non diplômante
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Objectifs
Objectif général :
Développer une démarche de questionnement sur ses positions éducatives pour adopter une position éducative bientraitante, et intégrer les fondamentaux de la bientraitance dans son projet professionnel.
Objectifs opérationnels :
Les fondamentaux pour comprendre le jeune enfant
La prévention de la maltraitance
Les Violences Éducatives Ordinaires et leurs conséquences sur le développement global de l'enfant
Les douces violences et leurs conséquences sur le développement global de l'enfant
La mise en place des outils concrets de bientraitance pour atteindre des positions éducatives adaptées
Une boite à outils bienveillants pour le quotidien et les partenaires compétents
Développer une démarche de questionnement sur ses positions éducatives pour adopter une position éducative bientraitante, et intégrer les fondamentaux de la bientraitance dans son projet professionnel.
Objectifs opérationnels :
Les fondamentaux pour comprendre le jeune enfant
La prévention de la maltraitance
Les Violences Éducatives Ordinaires et leurs conséquences sur le développement global de l'enfant
Les douces violences et leurs conséquences sur le développement global de l'enfant
La mise en place des outils concrets de bientraitance pour atteindre des positions éducatives adaptées
Une boite à outils bienveillants pour le quotidien et les partenaires compétents
Programme
Nous parcourrons :
La relation ajustée entre l'adulte et le jeune enfant
Les fondamentaux de la bientraitance
Les Violences Éducatives Ordinaires et leurs conséquences
Les douces violences et leurs conséquences
La posture bienveillante au quotidien
Des partages d'expériences
La formatrice propose des méthodes de pédagogie active, permettant d'apprendre avec plaisir, par les jeux, les émotions, le mouvement, en alternant par exemple :
des apports théoriques et des partages d'expériences,
des travaux, seul ou en groupe (en salle réelle ou virtuelle),
des pratiques d'activités ou des jeux de coopération,
des visionnages de vidéos, des projections de situations professionnelles,
la présentation d'ouvrages et de matériel pédagogiques...
Lors de courtes pauses, sont proposés : des exercices physiques, de la musique, du chant, ou d'autres surprises, pour se détendre et être pleinement disponible pour la formation.
La relation ajustée entre l'adulte et le jeune enfant
Les fondamentaux de la bientraitance
Les Violences Éducatives Ordinaires et leurs conséquences
Les douces violences et leurs conséquences
La posture bienveillante au quotidien
Des partages d'expériences
La formatrice propose des méthodes de pédagogie active, permettant d'apprendre avec plaisir, par les jeux, les émotions, le mouvement, en alternant par exemple :
des apports théoriques et des partages d'expériences,
des travaux, seul ou en groupe (en salle réelle ou virtuelle),
des pratiques d'activités ou des jeux de coopération,
des visionnages de vidéos, des projections de situations professionnelles,
la présentation d'ouvrages et de matériel pédagogiques...
Lors de courtes pauses, sont proposés : des exercices physiques, de la musique, du chant, ou d'autres surprises, pour se détendre et être pleinement disponible pour la formation.
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