Etre a l-aise a l-ecrit 100 pour-cent sur mesure et a duree variable pour tous les niveaux
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Objectifs
- Correspondre dans l'intérêt du récepteur ;
- Assurer sa façon de faire ;
- Éprouver du plaisir à écrire dans un contexte professionnel.
Programme
Programme :
de la formation Être à l'aise à l'écrit
Programme mis à jour le 20/12/2024. Il est à titre indicatif et sera adapté à vos besoins / objectifs.
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)
Analyser ses qualités et défauts
Produire un travail lisible et facile à comprendre
S'ajuster à son (ses) destinataire(s)
Respecter la progression et la cohérence
Méthodes d'écriture pour prendre plaisir à écrire
Support pédagogique spécifique à la formation : Rédiger sans complexe, Fayet M., éd. Eyrolles (2011).
de la formation Être à l'aise à l'écrit
Programme mis à jour le 20/12/2024. Il est à titre indicatif et sera adapté à vos besoins / objectifs.
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)
Analyser ses qualités et défauts
- Effectuer l'autoévaluation de son style ;
- Repérer ses atouts et ses faiblesses.
Produire un travail lisible et facile à comprendre
- Effectuer des critères de facilité de lecture ;
- Atténuer ses messages ;
- Améliorer son style ;
- Contrôler parfaitement les règles de la ponctuation.
S'ajuster à son (ses) destinataire(s)
- Rester compréhensible ;
- Se mettre à la place de son interlocuteur ;
- Établir une stratégie de plan et de paragraphe.
Respecter la progression et la cohérence
- Trouver la bonne manière, le bon écrit ;
- Bâtir des phrases cohérentes et non lourdes ;
- Améliorer son style via un vocabulaire plus élégant, et une recherche de synonymes continuelle.
Méthodes d'écriture pour prendre plaisir à écrire
- Rédiger au brouillon son texte en creusant dans son imagination ;
- Éviter la répétition en cherchant des synonymes, et en écrivant des phrases plus complexes ;
- Introduire des mots de liaison ;
- Se défaire des écrits tout faits ;
- Rechercher, essayer et terminer la formation en salle.
Support pédagogique spécifique à la formation : Rédiger sans complexe, Fayet M., éd. Eyrolles (2011).
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