Diplome d-Etat de puericultrice

IFRASS

Non finançable CPF

Tout public

Présentiel

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En présentiel

Durée

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Prix

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Niveau visé

Niveau BAC + 5

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Localité

En présentiel

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Objectifs

Identifier les besoins d'un enfant ou d'un groupe d'enfant (recueil d'informations, observation, analyse, discernement du besoin).
Répondre à ces besoins (inventaire des ressources, élaboration des différents types de réponse, choix de la réponse, mise en place d'action, évaluation et éventuel réajustement) en agissant en priorité dans les milieux où les besoins et les facteurs de risque sont les plus importants.
Promouvoir une politique de progrès en matière de santé de l'enfant par des actions de prévention, d'éducation, de recherche auprès : de parents, d'enfants, d'autres élèves en formation, et de professionnels concernés par l'enfant.
Participer à l'administration d'un service ou d'une institution d'enfants (former, animer, organiser, gérer) en se situant dans une équipe pluridisciplinaire et en liaison avec les différents intervenants auprès de l'enfant et de sa famille pour une action concertée.

Programme

L'enseignement théorique est réparti de la façon suivante :

- Introduction à la formation

- Politiques de santé

- Organisation administrative, sanitaire et sociale

- droit

- Formation à l'éducation et à la relation

- La profession

- Sociologie

- Psychologie de l'enfant

- Pathologies de la période anténatale à l'adolescence

- Diététique

- Psychologie et psychosociologie

- Psychopédagogie

- Formation à la gestion et à l'organisation

* Les stages :

Dans le cursus de formation, les stages doivent s'effectuer dans un secteur en relation avec la fonction de la puéricultrice diplômée d'Etat, avec un minimum de 25 à 30% en secteur hospitalier et 25 à 30 % en secteur extra hospitalier, l'expérience professionnelle acquise en fin de formation devant nécessairement inclure la maternité, néonatologie, pédiatrie, PMI et crèche collective. L'insertion dans le parcours de formation est prévue dans le projet pédagogique de l'institut de formation et permet l'acquisition progressive des compétences.

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