Devenir Formateur PRAP 2S -et- IBC

FRANCE SST

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
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Durée
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Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 86 - Chasseneuil-du-Poitou
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 16 - Charente
  • 17 - Charente-Maritime
  • 19 - Corrèze
  • 23 - Creuse
  • 24 - Dordogne
  • 33 - Gironde
  • 40 - Landes
  • 47 - Lot-et-Garonne
  • 64 - Pyrénées-Atlantiques
  • 79 - Deux-Sèvres
  • 86 - Vienne
  • 87 - Haute-Vienne
Objectifs
- Être capable d'élaborer un projet de formation-action PRAP intégré? a? la démarche de prévention de l'entreprise ou de l'établissement ;
- Être capable d'observer et analyser les risques liés a? l'activité? physique dans le cadre d'une situation de travail afin de proposer des pistes d'amélioration et de suivre leur mise en place ;
- Être capable d'organiser, animer et évaluer une formation-action des salariés a? la prévention des risques liés a? l'activité? physique.
Programme
- Accompagner l'entreprise ou l'établissement dans sa démarche de prévention et dans l'évaluation et l'expression de ses besoins de formation-action PRAP ;
- Élaborer un projet de formation-action PRAP en tenant compte de la spécificité? de l'entreprise ou de l'établissement ;
- Mobiliser les différents acteurs et assurer la promotion d'une formation-action PRAP ;
- Analyser les risques liés a? l'activité? physique d'une situation de travail, dans le but de proposer des pistes d'amélioration ;
- Déterminer d'éventuelles pistes d'amélioration (techniques, organisationnelles et humaines) permettant de supprimer ou de réduire les risques identifiés ;
- Module complémentaire ALM ;
- Construire un plan d'action d'amélioration des conditions de travail en rapport avec le projet de prévention de l'entreprise ou de l'établissement ;
- Concevoir et organiser une formation-action PRAP ;
- Animer une séquence de formation en prenant en compte les caractéristiques d'un public adulte en formation ;
- Utiliser différentes méthodes d'évaluation ; - Assurer ou faire assurer la gestion administrative d'une session de formation- action PRAP.

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