Développez vos compétences pédagogiques en anglais avec EMILE

1. La formation en résumé

Cette formation vise à développer les compétences pédagogiques des enseignants pour intégrer l'anglais dans leur enseignement via le dispositif EMILE (Enseignement d’une Matière Intégrant une Langue Étrangère). Elle propose une approche innovante où l'apprentissage des langues vivantes se croise avec d'autres disciplines, offrant ainsi un bain linguistique régulier et contextualisé. Le principal atout de cette formation réside dans la mise en pratique ludique de l’anglais à travers des projets interdisciplinaires, permettant aux élèves de pratiquer la langue tout en travaillant différentes matières. Les objectifs principaux sont de libérer la parole en anglais, s’approprier le concept EMILE, vivre des séances intégrées dans plusieurs disciplines, construire des séquences pédagogiques adaptées, analyser sa pratique et élaborer un plan d’action personnalisé.

2. Les thèmes abordés

- Présentation détaillée du dispositif EMILE et de ses enjeux dans l’enseignement des langues vivantes.
- Découverte et travail en langue anglaise autour de plusieurs disciplines telles que les mathématiques, la musique, le sport et les arts, en intégrant les structures langagières de niveau A1.
- Approche coopérative croisant les structures langagières et les cinq compétences attendues en enseignement des langues vivantes étrangères (ELV).
- Séances pédagogiques ludiques incluant manipulations de la langue, jeux en binômes ou petits groupes.
- Construction et expérimentation de séances en anglais animées par les participants eux-mêmes.
- Élaboration d’une progression pédagogique personnalisée en fonction des besoins identifiés, intégrant les concepts et outils vus en formation.
- Utilisation de modalités variées telles que les jeux cadre de Thiagi, ice-breakers en anglais, et supports modélisants pour faciliter le transfert en pratique.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique combine apports théoriques et mises en situation pratiques favorisant l’interactivité et la coopération entre participants. La formation privilégie l’apprentissage actif par des séances ludiques et des jeux de rôles en petits groupes afin de libérer la parole en anglais et faciliter l’appropriation du dispositif EMILE. Des supports modélisants sont proposés pour expérimenter les techniques avant leur transfert en contexte professionnel. L’évaluation repose sur diverses modalités telles que le recueil des représentations du groupe, la réalisation de productions individuelles et collectives, ainsi que la construction d’une feuille de route et d’un bilan final. Un espace collaboratif numérique (padlet) est également mis à disposition pour enrichir les échanges et les ressources pédagogiques.