Savoir identifier les enjeux, les référentiels, les partenaires et les spécificités des « publics adolescents » :
- Référentiels et grands principes
- Etudes des pratiques culturelles des jeunes
- Les spécificités des publics adolescents
- Relais et structures partenaires
- Réflexions sur les freins et les facilitateurs de l'accès aux œuvres, de la fréquentation des lieux
culturels

Maîtriser les méthodes et outils de co-construction de projets :
- Comment co-construire ? quelles clés ?
- Construire et inventer à plusieurs : transmission d'une méthodologie d'approche
- Des rôles de chacun.e à la coopération

Appréhender des projets de médiation innovants, appréhender des projets pertinents menés hors champ scolaire à mettre en place :
- Découvertes d'exemples inspirants
- Focus sur les conseils culturels, la mise en place de programmation participative, la création de
comités de jeunes au sein des lieux artistiques, etc…
- Partage d'outils développés facilitant la participation des jeunes à la vie culturelle
- Retours sur expériences personnelles et analyses de situations de terrain

Être en capacité de concevoir des dispositifs de médiations culturelles avec les adolescent.e.s :
- Adapter des dispositifs, réinventer des outils à partir de son environnement
- Mettre en place des projets pour, avec et par les adolescent.e.s
- Co-développement