Dessin d'enfant : outils de compréhension et médiation thérapeutique

La formation en résumé

Cette formation porte sur le dessin d’enfant comme outil de compréhension et comme médiation thérapeutique. Elle vise à permettre aux professionnels de situer le dessin dans le soin, d’en examiner les dimensions graphiques, projectives et psychocorporelles, et de mieux comprendre ce qu’il peut révéler du développement et du vécu de l’enfant. Elle aborde également le recueil de la parole et l’utilisation de techniques artistiques pour concevoir un atelier thérapeutique.

Le programme

• Cadre et enjeux de la médiation thérapeutique par le dessin.


• Éléments d’analyse et évolution graphique du dessin d’enfant.


• Approches psychopathologique, projective et psychocorporelle.


• Place du dessin dans l’évaluation psychologique et repérage des signes de maltraitance.


• Écoute et recueil de la parole de l’enfant, avec des exemples cliniques.


• Ateliers de dessin et conception d’un atelier médiatisé pour les enfants.

Les compétences visées

• Définir le cadre d’utilisation du dessin avec un enfant.


• Repérer l’évolution graphique et analyser différents aspects du dessin.


• Utiliser le dessin pour explorer le schéma corporel et le vécu de l’enfant.


• Prendre en compte la place de l’enfant dans sa famille et la dynamique intrafamiliale.


• Mobiliser des techniques de dessin, de collage et de peinture dans un atelier thérapeutique.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux professionnels des champs sanitaire et éducatif. Elle concerne notamment les personnes qui accompagnent des enfants et souhaitent intégrer le dessin à leur réflexion clinique ou à des pratiques de médiation thérapeutique.

Éléments de méthodologie

La formation comprend des études de cas et de dessins d’enfants, ainsi que des ateliers expérientiels autour du geste graphique. Des exemples cliniques et un transfert d’expérience sont également mobilisés pour aborder la mise en place d’un atelier médiatisé.