Conduites addictives chez l'adolescent et le jeune adulte

1. La formation en résumé
La formation "Conduites addictives chez l'adolescent et le jeune adulte" offre une compréhension approfondie des addictions dans cette tranche d’âge, en mettant l’accent sur la diversité des expressions addictives et leurs liens avec la psychopathologie propre à l’adolescence. Elle vise à outiller les professionnels de santé pour appréhender les différents produits psychoactifs, les troubles associés ainsi que les addictions comportementales émergentes, telles que le chemsex. Le plus de ce programme réside dans son approche globale, intégrant à la fois les connaissances théoriques, la dimension psychiatrique et les modèles thérapeutiques permettant de proposer des démarches de soin adaptées et efficaces.

2. Les thèmes abordés
- Définition et compréhension des conduites addictives, incluant les comportements de consommation et le modèle neurobiologique.
- Comorbidités en psychiatrie et addictologie, avec un focus sur les interactions entre le processus d’adolescence et les conduites addictives.
- Classification des produits psychoactifs, leurs modes d’utilisation et effets cliniques.
- Exploration des troubles psychiatriques spécifiques à l’adolescence et leur relation avec les addictions.
- Étude des addictions comportementales telles que les jeux vidéo, l’usage du téléphone, des applications internet, ainsi que le chemsex.
- Approches d’accueil et d’intervention auprès des adolescents et jeunes adultes, mettant en avant les attitudes soignantes, le modèle cognitivo-comportemental et la démarche motivationnelle.
- Gestion des difficultés liées au refus de soin, mise en œuvre de la politique de réduction des risques, ainsi que les étapes de sevrage, postcure et dispositifs thérapeutiques principaux.

3. Éléments de méthodologie de la formation
Cette formation s’appuie sur une pédagogie experte animée par un psychiatre ou pédopsychiatre addictologue, garantissant une transmission de savoirs validés et adaptés au contexte clinique. L’approche combine des exposés théoriques, l’analyse de cas cliniques et la présentation de modèles thérapeutiques reconnus, favorisant ainsi une appropriation concrète des connaissances. Elle encourage également la réflexion sur les pratiques professionnelles et la mise en place de démarches de soin personnalisées, intégrant la complexité des problématiques addictives chez l’adolescent et le jeune adulte.