Chansons- comptines et jeux de doigts avec les tout-petits
Enfance et musique
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Objectifs
Les enfants montrent un immense plaisir à chanter et à nous entendre chanter. Nous constatons qu'il y a là une source d'échange et de complicité très grande, mais nous ne savons pas toujours comment faire, par peur de chanter faux, par manque de répertoire, ou difficulté à oser jouer de sa voix...
- Enrichir son répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
- Avoir davantage d'aisance pour chanter avec les enfants.
- Développer sa capacité à jouer avec la voix pour mieux répondre à l'exploration vocale de l'enfant.
- Connaître les apports de ces propositions dans le développement du tout-petit.
- Enrichir son répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
- Avoir davantage d'aisance pour chanter avec les enfants.
- Développer sa capacité à jouer avec la voix pour mieux répondre à l'exploration vocale de l'enfant.
- Connaître les apports de ces propositions dans le développement du tout-petit.
Programme
- Apprentissage de chansons, comptines et jeux de doigts appartenant au répertoire traditionnel et contemporain.
- Création d'accompagnements de ce répertoire avec des percussions.
- Écoute de styles vocaux variés comme ressource d'inventivité.
- Échauffement vocal : attitude corporelle "ancrée", respiration, vocalises.
- Travail d'interprétation.
- Jeux vocaux et improvisations à partir de mots, vocalises, bruits de bouche.
- Le rôle des chansons et des jeux de doigts dans le développement de l'enfant :
- les liens entre la voix, le langage, la chanson, l'expression et l'imaginaire ;
- les différents apports de ces propositions (culturels, psychiques, psychomoteurs).
- Les différents modes d'appropriation de la chanson par l'enfant.
- Analyse de vidéos présentant la mise en pratique dans différentes structures d'accueil.
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