CAP accompagnant educatif petite enfance

: Exercer son activité en accueil collectif
Coopérer avec l'ensemble des équipes
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
Accompagner et aider les enseignants
Assurer l'entretien des matériels et des locaux en école
maternelle
EP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
Maîtriser et comprendre le secteur professionnel de la petite enfance
Adopter une posture professionnelle adaptée
Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à
l'expérimentation dans un contexte donné
Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la
singularité de l'enfant
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses
apprentissages
Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant
PSE : Prévention Santé Environnement
Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie
professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
Analyser une situation physiologique et environnementale et
appliquer les mesures de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé,
l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un
vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d'urgence
EP3 : Exercer son activité en accueil individuel
Organiser son travail
Négocier et réaliser le cadre de l'accueil
Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés
à l'enfant
Elaborer des repas
RNCP38565BC04 - Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
Liste de compétences
FRANÇAIS
Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer

Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE – ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

Mettre à distance ses opinions personnelles po