CAP accompagnant educatif petite enfance

Les compétences communes transversales ( communes aux différents contextes d'exercice professionnel) : T1 : Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte T2 : Adopter une posture professionnelle adaptée T3 : Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant T4 : Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement. T5 : Organiser son discours Compétences communes de réalisation (communes aux différents contextes d'exercice professionnel) : RC1 : Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à de l'expérimentation dans un contexte donnée RC2: Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant RC3 : Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages RC4 : Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant Compétences spécifique aux secteurs d'activité : RS1 : Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant RS2 : Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école élémentaire RS3 : Négocier le cadre de l'accueil RS4 : Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant RS5 : Élaborer des repas