Autisme- TSA Repondre aux besoins des personnes vieillissantes

Jour 1 - 7h

? Compétence visée : Adapter son accompagnement aux besoins des personnes vieillissantes présentant un TSA
- Reconnaître les spécificités cognitives, émotionnelles, sociales et sensorielles chez la personne vieillissante présentant un TSA
- Comprendre les conséquences de ces particularités sur la relation et l'accompagnement
- Connaître le cadre législatif en matière de vieillissement (droit français, européen et international)
- Identifier les besoins fondamentaux des personnes vieillissantes présentant un TSA

Jour 2 - 7h

? Compétence visée : Mettre en place une méthodologie d'évaluation des adaptations dans le cadre du vieillissement
- Désigner une méthodologie commune d'évaluation pluridisciplinaire (médicale, paramédicale, éducative)
- Justifier l'utilisation d'évaluations informelles spécifiques au vieillissement (sensoriel, cognitif, moteur, socio-émotionnel)
- Connaître les adaptations à apporter dans l'accompagnement en lien avec le PPI
- Souligner les points d'attention particuliers liés à l'âge avancé

Jour 3 - 7h

? Compétence visée : Modifier les modalités d'accompagnement des personnes vieillissantes pour favoriser leur bien être
- Réécrire un programme d'accompagnement adapté aux personnes vieillissantes présentant un TSA et maintenir leurs acquis
- Donner la priorité aux besoins fondamentaux pour une meilleure qualité de vie
- Présenter une démarche d'accompagnement à la fin de vie et au décès (pour les résidents, parents et salariés)


Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS - HAS :
Chapitre 1 : La personne (critère 1.10.3 / 1.12.2)