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Agir et Coopérer dans le système ferroviaire

UNIVERSITE DE L INGENIERIE GIE

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Modalités
En ligne En présentiel
Durée
2 jours
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En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 11 - Saint-Denis

Objectifs

1. La formation en résumé
La formation "Agir et Coopérer dans le système ferroviaire" propose une approche systémique destinée à appréhender la complexité du système ferroviaire. Elle offre des grilles de lecture pour mieux se situer dans ce système, identifier les leviers favorables à l’action et développer une coopération efficace. L’objectif central est d’apprendre sur le terrain par la coopération, afin de maîtriser les situations rencontrées dans un univers complexe. Cette formation vise à permettre aux participants de comprendre les interactions entre les sous-systèmes techniques et humains, de situer leur propre valeur ajoutée, d’identifier les facteurs de blocage et de déduire les conditions favorables à la performance collective.

2. Les thèmes abordés
- Histoire et évolution du système ferroviaire : analyse des acteurs et des performances attendues.
- Application de la lecture systémique pour guider et supporter l’action.
- Exploitation des leviers systémiques pour agir efficacement dans les différents sous-systèmes.
- Dialogue entre métiers et gouvernance : développement de la coopération et apprentissage mutuel.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La démarche pédagogique s’appuie sur une préparation en amont via des vidéos flash qui harmonisent les connaissances des participants sur les différentes familles de composants du système ferroviaire. Pendant la formation, des séquences actives sont centrées sur les interactions entre sous-systèmes, en s’appuyant sur un cas fil rouge intégrant les dimensions technique, dialogue inter-métiers et gouvernance. Des outils de diagnostic sont utilisés pour évaluer les conditions de coopération ainsi que les modalités individuelles d’apprentissage. Après la formation, les apprenants ont accès à des ressources complémentaires et reçoivent des synthèses ainsi que des questions pour une analyse réflexive approfondie, favorisant la mise en œuvre durable des acquis.
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