Actualisation des connaissances cliniques en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

1. La formation en résumé
Cette formation vise à actualiser les connaissances cliniques en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Elle permet aux professionnels de santé d'approfondir la compréhension des principaux symptômes pédopsychiatriques dans le contexte du développement de l'enfant et de l'adolescent. Le programme met l'accent sur le repérage, la prise en charge et l’accompagnement de diverses manifestations psychopathologiques telles que les troubles anxieux, dépressifs, du comportement, ainsi que les troubles liés à la souffrance scolaire ou émergents à l’adolescence (notamment borderline et psychose émergente). Un autre point fort de cette formation est l’approche spécifique des troubles du spectre autistique, incluant leur identification et leur accompagnement.

2. Les thèmes abordés
- Démarche diagnostique et repérage dans le cadre du développement de l’enfant et de l’adolescent
- Rôle et place des parents dans le projet thérapeutique
- Troubles anxieux et apparentés : troubles anxieux, troubles à symptomatologie somatique, troubles obsessionnels compulsifs, troubles liés à un traumatisme et psychotraumatisme complexe
- Manifestations dépressives, dépression et risque suicidaire
- Troubles associés à la souffrance scolaire : troubles neurodéveloppementaux, refus anxieux scolaire, trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H)
- Troubles du comportement chez l’enfant et l’adolescent, notamment trouble borderline et notion de psychose émergente
- Troubles du spectre autistique (TSA) : repérage, soin et accompagnement
- Troubles spécifiques de l’apprentissage, échec scolaire, phobie scolaire
- Approfondissement des notions d’angoisse et dépression chez l’enfant et l’adolescent

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation s’appuie sur une approche clinique et pragmatique, animée par des intervenants spécialisés tels que pédopsychiatres, psychologues et orthophonistes. Elle privilégie la compréhension fine des processus de développement et des manifestations psychopathologiques dans un cadre intégrant la famille. Les méthodes pédagogiques favorisent l’analyse de cas cliniques concrets et le dialogue multidisciplinaire pour renforcer les compétences d’évaluation, de diagnostic et d’accompagnement des troubles rencontrés en pédopsychiatrie.