Accueillir dans un Lieu d-Accueil Enfants Parents un positionnement tout a fait specifique

Les lieux d'accueil enfants-parents (LAEP) sont des dispositifs simples mais aussi atypiques.

• Leur particularité : y accueillir des
  petits enfants accompagnés d'un adulte familier. L'un ne peut venir
  ou repartir sans l'autre.
• Leur originalité : accueillir des
  petits et des grands qui, comme dans un jardin public, viennent
  librement passer un moment. L'aménagement est pensé pour que les
  personnes se rencontrent et puissent, selon leur désir, parler, jouer,
  se reposer, ne rien faire…
• Leur spécificité : les accueillants
  sont garants du cadre et d'une éthique de l'accueil s'appuyant sur des
  principes qui les engagent : accueillir et vivre pleinement le moment
  présent, sans projet individualisé pour les personnes, dans le respect
  de leur anonymat et de la confidentialité des échanges.

Formation interactive à partir d'apports
de connaissances de la part de la formatrice, et d'échanges
d'expériences entre participants et formatrice. Travail en petits
groupes ou en grand groupe à partir de documents amenés par la
formatrice et de situations rencontrées amenées par les participants.
Eventuellement mise en place de jeux de rôles si l'équipe est partante.
Travail d'équipe autour du projet d'accueil.

• Le positionnement de l'accueillant, et les principes éthiques qui le sous-tendent (travail à partir d'un document amené par la formatrice).
• La spécificité de l'écoute en LAEP et particulièrement l'écoute de l'enfant.
• L'importance du travail d'équipe dans
  l'élaboration du projet d'accueil. L'articulation entre une parole
  singulière (le « je » de chaque accueillant), et une parole portée par
  le collectif (le « nous » de l'équipe). Les outils propres à l'équipe.
• Le projet d'accueil : ses règles fondamentales et les règles propres au lieu, en lien avec les valeurs portées par l'équipe. Comment sont-elles transmises, par qui, à qui, pourquoi ?