Accueil- accompagnement- education des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire

- Repérer et distinguer les différentes formes de handicap : déficience, maladie psychique, troubles "dys", handicaps moteur, sensoriel... afin de construire une posture pédagogique adaptée pour établir une relation durable avec l'enfant.
- Construire un projet d'accueil et d'accompagnement centré sur l'enfant en s'appuyant sur la connaissance des spécificités de son handicap pour réduire les inégalités.
- Choisir des supports, des outils éducatifs et pédagogiques afin de construire des actions éducatives adaptées au handicap et au développement des potentialités de l'enfant.
- Créer des outils pédagogiques adaptés en employant les techniques spécifiques de communication (MAKATON, espaces sensoriels, Montessori, langage "signé bébé" etc...) pour favoriser le développement des potentialités de l'enfant.
- Proposer une pédagogie adaptée en s'appuyant sur un aménagement de l'espace adapté aux besoins de l'enfant en situation de handicap permettant l'utilisation de matériel spécifique (corset, verticalisateur, fauteuil roulant etc...)
- Co construire le projet d'accueil personnalisé et les actions éducatives avec les parents afin de soutenir leur parentalité et favoriser la logique de parcours de l'enfant en situation de handicap.
- Collaborer avec les différents acteurs du handicap afin de renforcer la logique de parcours et son efficience en s'inscrivant dans les politiques d'inclusion permettant de garantir une cohérence entre le projet d'accueil personnalisé et le projet éducatif.