▷ Offre de Formation Accueil- accompagnement- education des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire avec Iris

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Etudiant

Prix

2500 €

Durée

Nous contacter

Niveau visé

Non diplômante

Localité

En présentiel

Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.

Objectifs

La certification vise l'acquisition de connaissances théoriques et techniques indispensables à tout professionnel en situation d'accueil, d'éducation, d'animation et ou d'accompagnement de jeunes enfants en situation de handicap, pour lui permettre de construire des pratiques adaptées à la particularité des enfants concernées, afin de permettre aux jeunes enfants de développer leurs potentialités et d'être inclus dans le milieu ordinaire, comme tout enfant.

Programme

- Repérer et distinguer les différentes formes de handicap : déficience, maladie psychique, troubles "dys", handicaps moteur, sensoriel... afin de construire une posture pédagogique adaptée pour établir une relation durable avec l'enfant.
- Construire un projet d'accueil et d'accompagnement centré sur l'enfant en s'appuyant sur la connaissance des spécificités de son handicap pour réduire les inégalités.
- Choisir des supports, des outils éducatifs et pédagogiques afin de construire des actions éducatives adaptées au handicap et au développement des potentialités de l'enfant.
- Créer des outils pédagogiques adaptés en employant les techniques spécifiques de communication (MAKATON, espaces sensoriels, Montessori, langage "signé bébé" etc...) pour favoriser le développement des potentialités de l'enfant.
- Proposer une pédagogie adaptée en s'appuyant sur un aménagement de l'espace adapté aux besoins de l'enfant en situation de handicap permettant l'utilisation de matériel spécifique (corset, verticalisateur, fauteuil roulant etc...)
- Co construire le projet d'accueil personnalisé et les actions éducatives avec les parents afin de soutenir leur parentalité et favoriser la logique de parcours de l'enfant en situation de handicap.
- Collaborer avec les différents acteurs du handicap afin de renforcer la logique de parcours et son efficience en s'inscrivant dans les politiques d'inclusion permettant de garantir une cohérence entre le projet d'accueil personnalisé et le projet éducatif.