Bilans de competences - Orientation professionnelle
FELICITY - Bertrand Annie
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Objectifs
Le bilan de compétences (ou l'orientation professionnelle plus largement) permet de faire le point sur ses savoirs, savoirs-faire et savoirs-être.
Cette connaissance de soi amène à faire des projets dont l'objectif est a priori professionnel.
FELICITY propose :
- des bilans de compétences selon la loi (24 heures)
- des mini-bilans de compétences selon l'état d'avancement du projet professionnel.
Quelques situations où le bilan de compétences peut aider :
- (re)faire un CV, trouver du travail,
- créer ou reprendre une entreprise,
- orientation professionnelle, évolution professionnelle
Cette connaissance de soi amène à faire des projets dont l'objectif est a priori professionnel.
FELICITY propose :
- des bilans de compétences selon la loi (24 heures)
- des mini-bilans de compétences selon l'état d'avancement du projet professionnel.
Quelques situations où le bilan de compétences peut aider :
- (re)faire un CV, trouver du travail,
- créer ou reprendre une entreprise,
- orientation professionnelle, évolution professionnelle
Programme
Le bilan de compétences se fait en trois phases :
- présentation,
- recherche d'informations,
- mise en oeuvre à suivre/synthèse.
Quelle que soit sa durée (24 heures si c'est dans un cadre légal) ou quelques heures selon l'objectif du bilan, FELICITY suit toujours ce process.
La posture est celle de l'accompagnement, de la guidance, pour :
- formaliser (à l'écrit) les compétences,
- aider à trouver les informations (la personne est en autonomie de recherche),
- avoir des rendez-vous réguliers pour marquer l'engagement d'action de la personne.
Pas de session en groupe, les entrées se font au fur et à mesure des demandes acceptées.
- présentation,
- recherche d'informations,
- mise en oeuvre à suivre/synthèse.
Quelle que soit sa durée (24 heures si c'est dans un cadre légal) ou quelques heures selon l'objectif du bilan, FELICITY suit toujours ce process.
La posture est celle de l'accompagnement, de la guidance, pour :
- formaliser (à l'écrit) les compétences,
- aider à trouver les informations (la personne est en autonomie de recherche),
- avoir des rendez-vous réguliers pour marquer l'engagement d'action de la personne.
Pas de session en groupe, les entrées se font au fur et à mesure des demandes acceptées.
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