Titre professionnel formateur professionnel d-adultes
CCI CHARENTE FORMATION
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Niveau BAC + 2
Localité
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Certifications
Qualiopi
Objectifs
Etre capable de :
• Évaluer les attentes et les besoins des apprenants
• Concevoir et maîtriser des outils pédagogiques adaptés aux publics et selon des modalités diverses (face à face, travail en équipe, en réseau…)
• Construire et animer des séquences en conformité avec les référentiels
• Faire la promotion des actions de formation
• Évaluer les attentes et les besoins des apprenants
• Concevoir et maîtriser des outils pédagogiques adaptés aux publics et selon des modalités diverses (face à face, travail en équipe, en réseau…)
• Construire et animer des séquences en conformité avec les référentiels
• Faire la promotion des actions de formation
Programme
PREPARER ET ANIMER DES ACTIONS DE FORMATION COLLECTIVES EN INTEGRANT DES ENVIRONNEMENTS NUMERIQUES
• Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande.
• Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.
• Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.
• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
• Evaluer les acquis de formation des apprenants.
• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
• Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
CONSTRUIRE DES PARCOURS INDIVIDUALISES ET ACCOMPAGNER LES APPRENANTS
• Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques.
• Accueillir les apprenants en formation et Co construire leurs parcours.
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.
• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage.
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.
• Analyser ses pratiques professionnelles.
• Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande.
• Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.
• Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.
• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
• Evaluer les acquis de formation des apprenants.
• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
• Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
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