AVA Performances

Devenir formateur (Distanciel)

AVA Performances

Finançable CPF
Salarie / DemandeurEmploi / Entreprise
En ligne
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Prix
3240 €
Prise en charge CPF
Durée
160H en distanciel
Taux de réussite
97%
Le plus de la formation
160H de formation, Certification , Accompagnement personnalisé
Localité
En ligne
Vous pouvez suivre cette formation depuis chez vous ou depuis n’importe quel endroit à distance.
En présentiel
Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.
En savoir plus sur les localités en présentiel
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 02 - Aisne
  • 04 - Alpes-de-Haute-Provence
  • 09 - Ariège
  • 12 - Aveyron
  • 13 - Bouches-du-Rhône
  • 14 - Calvados
  • 27 - Eure
  • 31 - Haute-Garonne
  • 32 - Gers
  • 46 - Lot
  • 50 - Manche
  • 60 - Oise
  • 61 - Orne
  • 65 - Hautes-Pyrénées
  • 75 - Paris
  • 76 - Seine-Maritime
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 80 - Somme
  • 81 - Tarn
  • 82 - Tarn-et-Garonne
  • 83 - Var
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
  • 971 - Guadeloupe
  • 972 - Martinique
  • 974 - La Réunion
Objectifs

OBJECTIF GENERAL


Developper les competences pour concevoir, animer, evaluer et accompagner des actions de formation pour adultes, en integrant les outils digitaux et une posture professionnelle.


OBJECTIFS OPERATIONNELS


Bloc 1 - Concevoir et preparer la formation
Elaborer une progression pedagogique a partir d'une demande
Construire un scenario pedagogique et un scenario d'accompagnement
Creer des activites d'apprentissage et des evaluations adaptees
Integrer le digital learning (e-learning / blended)
Concevoir des supports pedagogiques adaptes aux adultes


Bloc 2 - Animer une formation et evaluer les acquis
Animer en presentiel, distanciel ou hybride
Utiliser des techniques d'animation (etudes de cas, jeux de role, pedagogie participative)
Gerer un groupe et s'adapter aux profils
Mettre en place des outils d'evaluation (quiz, mises en situation, grilles)
Analyser les resultats et mettre en place des actions d'amelioration


Bloc 3 - Accompagner les apprenants
Accueillir et positionner les apprenants
Mettre en place un suivi individualise (tutorat a distance)
Favoriser la motivation et la progression
Accompagner la montee en competences


Bloc 4 - Qualite, reglementation et posture professionnelle
Appliquer le cadre reglementaire de la formation professionnelle
Realiser une veille pedagogique et sectorielle
Analyser ses pratiques et les faire evoluer
Adopter une posture ethique et responsable

Programme

PROGRAMME DE FORMATION


Bloc 1 – Concevoir et préparer une action de formation
Analyse de la demande et du contexte de formation
Identification du public visé et des prérequis
Positionnement des apprenants
Définition des objectifs pédagogiques et opérationnels
Construction de la progression pédagogique
Scénarisation du parcours de formation (présentiel, distanciel, hybride)
Conception d’activités d’apprentissage (études de cas, ateliers, mises en situation)
Création des supports pédagogiques (supports formateur et apprenant)
Adaptation des contenus aux profils adultes et à l’accessibilité


Bloc 2 – Animer une formation et évaluer les acquis
Posture professionnelle du formateur
Techniques d’animation et pédagogie active
Animation en présentiel, distanciel et hybride
Gestion de l’hétérogénéité des groupes
Gestion des situations complexes (objections, tensions, décrochage)
Techniques de communication et de prise de parole
Mise en œuvre des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives
Création d’outils d’évaluation (quiz, grilles, mises en situation)
Feedback pédagogique et actions de remédiation
Analyse des résultats et amélioration du dispositif


Bloc 3 – Accompagner les apprenants tout au long du parcours
Accueil et intégration des apprenants
Accompagnement individualisé et tutorat
Suivi pédagogique à distance
Motivation et prévention du décrochage
Bilans intermédiaires et finaux
Accompagnement vers l’évolution ou l’insertion professionnelle


Bloc 4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité
Cadre réglementaire de la formation professionnelle
Démarche qualité et exigences Qualiopi
Traçabilité des actions de formation
Évaluations de satisfaction et amélioration continue
Veille pédagogique, métier et réglementaire
Posture éthique, responsabilité et professionnalisation



Préparation à la certification RNCP37275


(intégrée de manière transversale aux 4 blocs)
Constitution du dossier professionnel
Entraînement aux mises en situation professionnelles
Préparation à l’entretien avec le jury
Simulations et corrections personnalisées

Financement

Des solutions de financement pour vous aider

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Évolution professionnelle et employabilité
Prise en charge financière
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