Titre professionnel enseignant de la conduite et de la securite routiere
Merit formation
Finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Prise en charge CPF
Durée
245 jours
Niveau visé
Niveau BAC + 2
Localité
En présentiel
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Objectifs
Acquérir des notions de pédagogie et psychologie liées à la conduite automobile.
Former des conducteurs d'âges et d'aptitudes différents.
Apprendre à mettre en oeuvre les principes de la pédagogie applicables à tous les apprentis.
Savoir préparer et utiliser des progressions d'apprentissage de la conduite automobile.
Animer des séances d'éducation en milieu scolaire.
Savoir utiliser les outils pédagogiques spécifiques à la sécurité routière.
Connaître les composantes de la circulation et de la sécurité routière.
Acquérir des connaissances en ce qui concerne l'automobile.
Acquérir des notions de droit public et connaître les institutions concernant la circulation routière.
Former des conducteurs d'âges et d'aptitudes différents.
Apprendre à mettre en oeuvre les principes de la pédagogie applicables à tous les apprentis.
Savoir préparer et utiliser des progressions d'apprentissage de la conduite automobile.
Animer des séances d'éducation en milieu scolaire.
Savoir utiliser les outils pédagogiques spécifiques à la sécurité routière.
Connaître les composantes de la circulation et de la sécurité routière.
Acquérir des connaissances en ce qui concerne l'automobile.
Acquérir des notions de droit public et connaître les institutions concernant la circulation routière.
Programme
I. Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur :
1. Construire et préparer le scénario d'une séance individuelle ou collective de formation
2. Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
3. Animer une séance de formation à la conduite d'un véhicule léger
4. Évaluer les acquis des apprenants
5. Encadrer et faciliter l'intervention d'un tiers dans une situation d'apprentissage
6. Repérer les difficultés d'apprentissage et y remédier
7. Apprécier la dynamique de l'environnement routier et en identifier les risques potentiels
II. Sensibiliser l'ensemble des usagers de la route à l'adoption de comportements sûrs et respectueux de l'environnement :
1. Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
2. Construire et préparer une action de sensibilisation
3. Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l'environnement
4. Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
III. Compétences transversales :
1. Respecter et faire respecter le code de la route, la réglementation et la sécurité routière
2. Intégrer les principes de développement durable dans l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière
1. Construire et préparer le scénario d'une séance individuelle ou collective de formation
2. Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
3. Animer une séance de formation à la conduite d'un véhicule léger
4. Évaluer les acquis des apprenants
5. Encadrer et faciliter l'intervention d'un tiers dans une situation d'apprentissage
6. Repérer les difficultés d'apprentissage et y remédier
7. Apprécier la dynamique de l'environnement routier et en identifier les risques potentiels
II. Sensibiliser l'ensemble des usagers de la route à l'adoption de comportements sûrs et respectueux de l'environnement :
1. Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
2. Construire et préparer une action de sensibilisation
3. Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l'environnement
4. Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
III. Compétences transversales :
1. Respecter et faire respecter le code de la route, la réglementation et la sécurité routière
2. Intégrer les principes de développement durable dans l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière
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