TDAH, TSA : de l’enfance à l’âge adulte

1. La formation en résumé
Cette formation intitulée « TDAH, TSA : de l’enfance à l’âge adulte » aborde les enjeux cruciaux liés au diagnostic tardif des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) et du Trouble de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). Elle met en lumière l’impact de l’insuffisance diagnostique pendant l’enfance sur la vie adulte, ainsi que les mécanismes de compensation et la variabilité des symptômes qui compliquent la reconnaissance de ces pathologies. L’un des points forts de ce programme réside dans son approche intégrée qui combine l’expertise de spécialistes, l’échange autour de cas cliniques concrets et une évaluation préalable et post-formation des pratiques professionnelles. L’objectif principal est de permettre aux professionnels de santé de mieux conduire les démarches diagnostiques et d’adapter les prises en charge multimodales tout au long de la vie des patients.

2. Les thèmes abordés
- Démarches diagnostiques du TDAH chez l’enfant et chez l’adulte
- Évaluation des comorbidités et des conséquences du TDAH sur la qualité de vie adulte
- Mise en place et adaptation d’une prise en charge multimodale du TDAH
- Démarches diagnostiques du TSA chez l’enfant
- Identification des signaux d’alerte du TSA chez l’adulte
- Diagnostic du TSA, prise en compte de son spectre et de sa sévérité
- Élaboration d’une prise en charge multimodale du TSA

3. Éléments de méthodologie de la formation
Cette formation adopte une pédagogie interactive et intégrée, combinant apports théoriques et cas cliniques pratiques. Elle inclut une évaluation des pratiques professionnelles à deux temps, avant et après la session, via un questionnaire basé sur dix dossiers patients, afin de mesurer l’évolution des compétences des participants. L’intervention d’experts reconnus dans le domaine permet un échange approfondi sur les pratiques et favorise la réflexion collective autour des enjeux de santé publique liés au TDAH et au TSA.