Offre de Formation Soirée : Prise en charge diagnostique et thérapeutique de la maladie valvulaire mitrale avec ASSOCIATION FRANCAISE DES VETERINAIRES POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE | MaFormation.fr

Soirée : Prise en charge diagnostique et thérapeutique de la maladie valvulaire mitrale

ASSOCIATION FRANCAISE DES VETERINAIRES POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE

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En présentiel
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2 heures
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  • 37 - Tours

Objectifs

1. La formation en résumé

Cette formation aborde la prise en charge diagnostique et thérapeutique de la maladie valvulaire dégénérative (MVD) mitrale, la cardiopathie acquise la plus fréquente chez le chien. Elle met en lumière les enjeux cliniques liés à cette pathologie, notamment la distinction entre les stades précliniques (B1 et B2) et les stades cliniques (C et D) de la maladie. L’objectif principal est d’équiper les vétérinaires pour reconnaître ces stades, proposer des examens complémentaires adaptés, et mettre en œuvre les traitements appropriés afin de ralentir la progression de la maladie et améliorer la qualité de vie des animaux atteints. La formation offre également une mise à jour des données scientifiques susceptibles d’influencer la prise en charge actuelle.

2. Les thèmes abordés

- Physiopathologie et conséquences de la maladie valvulaire dégénérative mitrale chez le chien.
- Identification et différenciation des stades ACVIM B1 (absence de remodelage justifiant un traitement) et B2 (présence de remodelage nécessitant un traitement).
- Diagnostic et examens complémentaires adaptés à chaque stade de la maladie.
- Stratégies thérapeutiques pour le stade B2 ainsi que pour les stades cliniques C et D.
- Intégration des données scientifiques récentes susceptibles de modifier les pratiques diagnostiques et thérapeutiques.
- Présentation complémentaire sur la cardiomyopathie hypertrophique en lien avec la pathologie valvulaire.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation s’appuie sur une approche pédagogique interactive et actualisée, combinant exposés théoriques soutenus par un support pédagogique remis en amont. Elle utilise des outils audiovisuels tels que l’ordinateur et le vidéoprojecteur pour faciliter la compréhension et l’échange. Un temps de discussion est prévu à l’issue du cours pour approfondir les questions et favoriser le partage d’expériences cliniques.

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