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REVIT Initiation Génie Electrique

UNIVERSITE DE L INGENIERIE GIE

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Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Modalité
En présentiel
Durée
3,5 jours
Prix
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Localité

En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 11 - Saint-Denis

Objectifs

1. La formation en résumé
La formation "REVIT Initiation Génie Electrique" vise à rendre les participants opérationnels sur un projet REVIT en se focalisant sur le métier du Génie Électrique. Son principal atout réside dans l'acquisition de compétences pratiques permettant de modéliser efficacement dans REVIT, de la création de maquettes à la gestion avancée des données et des livrables. Les objectifs incluent la maîtrise de la création et gestion des maquettes, le géoréférencement, l'importation des nuages de points, la création d’objets paramétriques et personnalisés, ainsi que la gestion des plans, vues, nomenclatures et phases. La formation prépare également à paramétrer les exports et livrables depuis REVIT.

2. Les thèmes abordés
- Création d’une maquette de référence et géoréférencement avec partage des coordonnées
- Importation et gestion des nuages de points, gestion des liens dans le temps
- Création d’objets à partir des familles systèmes et conception d’objets paramétriques simples ou personnalisés in situ
- Création et gestion des plans, élévations, coupes et organisation des données associées
- Gestion de la visibilité des vues, cotations, annotations et création de vues de détail
- Élaboration et gestion des nomenclatures
- Compréhension et gestion des phases du projet
- Paramétrage des livrables et export depuis REVIT

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation adopte une approche informatique appliquée avec une forte orientation pratique autour de l’utilisation du logiciel REVIT. Elle intègre des cas pratiques spécifiquement orientés vers le Génie Électrique, permettant une application directe des concepts abordés. Des quiz intermédiaires sont proposés pour valider la compréhension en continu, ainsi qu’une évaluation finale pour mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques. Cette méthodologie favorise l’engagement actif des apprenants et l’acquisition progressive des compétences.
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