Recyclage AFGSU 2 : Révision des gestes d'urgence

1. La formation en résumé

La formation "Recyclage AFGSU 2 : Révision des gestes d'urgence" vise à maintenir et actualiser les connaissances pratiques et théoriques acquises lors de la formation initiale AFGSU 2. Elle prépare les professionnels de santé à identifier et prendre en charge efficacement une urgence relative ou vitale, en équipe, en appliquant des techniques non invasives, tout en attendant l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée. Cet enseignement s’appuie sur les recommandations françaises de bonnes pratiques en urgence et secourisme et bénéficie d’une convention avec le Centre d’Enseignement des Soins d’Urgences de Brest (CESU 29). Le plus de cette formation réside dans son approche dynamique mêlant phases théoriques, mises en situations et ateliers ludiques, permettant à l’apprenant de savoir réagir avec assurance en toutes circonstances.

2. Les thèmes abordés

Le programme se décompose en une dizaine de séquences thématiques, conformes au cadre législatif du recyclage AFGSU. Sont notamment abordés : l’alerte et le bilan initial, la gestion des malaises, l’identification et prise en charge de l’inconscience, le contrôle des hémorragies, la prise en charge des brûlures, ainsi que l’obstruction des voies aériennes chez l’adulte, l’enfant et le nourrisson. La formation comprend également la réanimation cardio-pulmonaire adaptée à ces différents publics, avec ou sans matériel, ainsi qu’un rappel des notions relatives aux risques collectifs et aux situations sanitaires exceptionnelles.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique privilégie l’interactivité et l’alternance entre apports théoriques et cas pratiques. La formation combine l’étude de cas concrets, l’analyse de vidéos, des moments d’échanges et de partage d’expériences, des mises en situation entre pairs, ainsi que des ateliers pratiques réalisés sur mannequins. Un brainstorming en groupe favorise la réflexion collective. L’évaluation des acquis s’appuie sur un pré-test, des quiz, des reformulations, des séquences évaluatives en cours de formation, ainsi qu’un post-test final, complétés par une enquête de satisfaction. Ce dispositif favorise l’intégration des gestes réflexes et la capacité d’intervention en situation d’urgence.