Psychologie de l-enfant- psychopathologies de l-enfant

Unité 1 : Présentation générale, historique sur le développement individuel et social de l'enfant.
Unité 2 : Questions fondamentales, enjeu, les thématiques importantes, la dimension affective.
Unité 3 : Les systèmes éducatifs, historique, la culture familiale et l'éducation institutionnelle.
Unité 4 : La néo-natalité, la vie psychique du foetus, les compétences du nourrisson.
Unité 5 : L'enfant de 0 à 2 ans, la grossesse, la psychologie clinique du foetus, le développement psychomoteur, cognitif et émotionnel de l'enfant.
Unité 6 : L'enfant de 2 à 6 ans, le langage, le jeu, l'identification sexuelle, la socialisation et l'apprentissage.
Unité 7 : L'enfant de 6 à 12 ans, le stade des opérations concrètes, le stade catégoriel, la période de latence, le développement social, la motivation chez l'enfant scolarisé.
Unité 8 : L'enfant et l'école, histoire du modèle éducatif, les indicateurs d'une scolarité réussie.
Unité 9 : L'échec scolaire, ses déterminismes, les indicateurs, les acteurs du système scolaire et leur interaction, la méthode en questions.
Unité 10 : De la pré-adolescence à l'adolescence, la puberté, la sexualité, le stade de l'intelligence opératoire informelle, les rites et conflits.
Unité 11 : Les parents et l'adolescent, la communication, les compétences parentales, les symptômes du mal-être.
Unité 12 : La psychanalyse de l'enfant, concepts fondamentaux, Freud, Klein, Dolto. Débat autour de la psychanalyse.
Unité 13 : La psychopathologie de l'enfant, les manifestations saillantes, les troubles normaux ou pathologiques, les troubles courants et les troubles mentaux.
Unité 14 : Les perspectives d'avenir, les pistes institutionnelles, les pistes thérapeutiques à destination des parents.