Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent – De la somatisation chez l'adolescent au refus anxieux scolaire

La formation en résumé

Cette formation porte sur les plaintes fonctionnelles et les douleurs chroniques chez l’adolescent, ainsi que sur le refus anxieux scolaire. Elle vise à aider les participants à comprendre la place de ces manifestations dans la souffrance psychique, à affiner leur démarche diagnostique et psychopathologique et à repérer les enjeux d’une prise en charge adaptée.

Le programme

• Les plaintes fonctionnelles à l’adolescence : définition, épidémiologie et démarche diagnostique.


• Les enjeux scolaires à l’adolescence.


• La place de la théorie de l’attachement.


• Les douleurs chroniques : difficultés diagnostiques, hypothèses psychopathologiques et prise en charge somatopsychiatrique.


• Le refus anxieux scolaire : diagnostic, diagnostics différentiels, évolution et psychopathologie.


• Le partenariat et la prise en charge.

Les compétences visées

• Comprendre la place des plaintes fonctionnelles chez l’adolescent scolarisé en souffrance psychique.


• Affiner une démarche diagnostique face aux plaintes fonctionnelles et aux douleurs chroniques.


• Analyser les dimensions psychopathologiques du refus anxieux scolaire.


• Repérer les enjeux d’une prise en charge somatopsychiatrique et partenariale.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux infirmiers, aides-soignants, psychologues, éducateurs et assistants de service social exerçant auprès d’adolescents présentant un trouble anxieux lié à l’école. Elle peut concerner les professionnels souhaitant approfondir leur compréhension des manifestations somatiques et du refus anxieux scolaire à l’adolescence.