PSE2 - Premiers Secours en Equipe de niveau 2 -Formation Initiale
CREPS DE BORDEAUX-AQUITAINE
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Objectifs
La formation PSE2 a pour objectif de permette à chaque apprenant :
-d'acquérir a? l'apprenant les capacités nécessaires afin de porter secours, sur le plan technique et humain, a? une ou plusieurs victimes, en agissant seul ou au sein d'une équipe, avec ou sans matériel, dans l'attente ou en complément des services publics de secours concernés.
-d'obtenir le diplôme (réussir les cas concrets et participer activement)
-d'acquérir a? l'apprenant les capacités nécessaires afin de porter secours, sur le plan technique et humain, a? une ou plusieurs victimes, en agissant seul ou au sein d'une équipe, avec ou sans matériel, dans l'attente ou en complément des services publics de secours concernés.
-d'obtenir le diplôme (réussir les cas concrets et participer activement)
Programme
Le programme du PSE2 est défini à partir des compétences à valider définies dans l'arrêté du 14 novembre 2007 modifié, fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relative à l'unité d'enseignement PSE 2 à savoir :
1. De prendre en charge une victime :
présentant une affection spécifique ou une aggravation de sa maladie
victime d'une atteinte circonstancielle
présentant une souffrance psychique ou un comportement inhabituel
en arrêt cardiaque
victime d'une détresse respiratoire, circulatoire ou neurologique
présentant un malaise
présentant un traumatisme des membres ou de la peau.
2. D'assurer au sein d'une équipe :
l'immobilisation, totale ou partielle, d'une personne victime d'un traumatisme du squelette
le relevage et le brancardage d'une victime, en vue de son transport
ayant perdu connaissance ;
en arrêt cardiaque ;
victime d'une détresse respiratoire, circulatoire ou neurologique ;
présentant un malaise ;
présentant un traumatisme des membres ou de la peau.
3. De coordonner les actions de secours conduites au sein d'une équipe.
4. D'évoluer dans le cadre juridique applicable à son action de secours et dans le respect des procédures définies par son autorité d'emploi.
5. D'assurer une protection immédiate, adaptée et permanente, pour lui-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants.
6. De réaliser un bilan et d'assurer sa transmission aux services appropriés.
7. D'adapter son comportement à la situation ou à l'état de la victime.
Le programme détaillé vous sera transmis en début de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d'apprenant.
1. De prendre en charge une victime :
présentant une affection spécifique ou une aggravation de sa maladie
victime d'une atteinte circonstancielle
présentant une souffrance psychique ou un comportement inhabituel
en arrêt cardiaque
victime d'une détresse respiratoire, circulatoire ou neurologique
présentant un malaise
présentant un traumatisme des membres ou de la peau.
2. D'assurer au sein d'une équipe :
l'immobilisation, totale ou partielle, d'une personne victime d'un traumatisme du squelette
le relevage et le brancardage d'une victime, en vue de son transport
ayant perdu connaissance ;
en arrêt cardiaque ;
victime d'une détresse respiratoire, circulatoire ou neurologique ;
présentant un malaise ;
présentant un traumatisme des membres ou de la peau.
3. De coordonner les actions de secours conduites au sein d'une équipe.
4. D'évoluer dans le cadre juridique applicable à son action de secours et dans le respect des procédures définies par son autorité d'emploi.
5. D'assurer une protection immédiate, adaptée et permanente, pour lui-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants.
6. De réaliser un bilan et d'assurer sa transmission aux services appropriés.
7. D'adapter son comportement à la situation ou à l'état de la victime.
Le programme détaillé vous sera transmis en début de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d'apprenant.
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