Praxis – Conseiller en évolution professionnelle
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Objectifs
1. La formation en résumé
La formation "Praxis – Conseiller en évolution professionnelle" s’adresse principalement aux personnels des ressources humaines, conseillers en mobilité carrière, chargés du maintien dans l'emploi, psychologues du travail, assistants sociaux, ainsi qu’à tout agent souhaitant évoluer vers la fonction de conseiller en évolution professionnelle. Son objectif principal est de permettre aux participants de contribuer efficacement à la mise en place du dispositif de Conseil en Évolution Professionnelle (CEP) au sein de leur établissement, tout en gagnant en compétences pour accompagner les agents dans la construction et la concrétisation de leur projet professionnel. Ce parcours métier est validé par un jury d'experts, garantissant ainsi la reconnaissance et la qualité des acquis.
2. Les thèmes abordés
Le programme se déploie sur plusieurs modules structurés autour de thématiques clés :
- Module 1 : Les aspects réglementaires et opérationnels du CEP, comprenant la connaissance de la réglementation, des droits des agents, des missions du conseiller, ainsi que l’historique et le cadre législatif du CEP. Ce module aborde également le référentiel d’activités et les responsabilités liées à la fonction.
- Module 2 : Le périmètre du CEP, qui traite de l’identification des acteurs internes et externes, des réseaux territoriaux, des dispositifs de formation liés à la formation professionnelle tout au long de la vie (FPTLV), ainsi que des complémentarités entre le CEP et le bilan de compétences. Il inclut aussi l’analyse des publics cibles spécifiques et des enjeux de gestion des ressources humaines (GRH) dans la fonction publique hospitalière (FPH).
- Module 3 : Le rôle et la posture du conseiller en évolution professionnelle, avec un focus sur l’adoption d’une posture adaptée, les notions fondamentales d’accompagnement, les valeurs sous-jacentes, ainsi que les outils et pratiques d’accompagnement tels que l’entretien motivationnel, l’écoute active, et les différents types d’entretiens (carrière, mobilité, bilan).
- Module 4 : La conduite pas à pas du CEP à chaque niveau, incluant la construction d’une démarche d’accompagnement personnalisé, la maîtrise du déroulement des entretiens, l’utilisation des outils de diagnostic, la co-construction du projet professionnel, ainsi que le suivi et l’évaluation du parcours. Ce module traite aussi de la distinction entre accueil individualisé et accompagnement personnalisé, et des techniques relationnelles pour optimiser l’accompagnement.
Enfin, la formation se conclut par une validation du parcours en classe virtuelle, où chaque participant élabore un projet professionnel à présenter devant un jury d’experts.
3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation privilégie une approche pédagogique interactive et pratique. Elle mobilise un kit d’outils spécifiques au CEP et une revue juridique actualisée, complétés par de nombreuses mises en pratique sous forme d’études de cas, jeux de rôle, simulations et quiz. Les supports et outils pédagogiques sont fournis aux participants au format numérique via une plateforme documentaire, facilitant ainsi l’appropriation et la réutilisation des contenus. En amont de la formation, un dossier participant permet d’identifier le niveau de connaissance et les attentes de chacun afin d’adapter l’accompagnement. Le suivi de la formation inclut un système d’émargement et une évaluation de la satisfaction ainsi que de l’atteinte des objectifs à la fin du parcours.
La formation "Praxis – Conseiller en évolution professionnelle" s’adresse principalement aux personnels des ressources humaines, conseillers en mobilité carrière, chargés du maintien dans l'emploi, psychologues du travail, assistants sociaux, ainsi qu’à tout agent souhaitant évoluer vers la fonction de conseiller en évolution professionnelle. Son objectif principal est de permettre aux participants de contribuer efficacement à la mise en place du dispositif de Conseil en Évolution Professionnelle (CEP) au sein de leur établissement, tout en gagnant en compétences pour accompagner les agents dans la construction et la concrétisation de leur projet professionnel. Ce parcours métier est validé par un jury d'experts, garantissant ainsi la reconnaissance et la qualité des acquis.
2. Les thèmes abordés
Le programme se déploie sur plusieurs modules structurés autour de thématiques clés :
- Module 1 : Les aspects réglementaires et opérationnels du CEP, comprenant la connaissance de la réglementation, des droits des agents, des missions du conseiller, ainsi que l’historique et le cadre législatif du CEP. Ce module aborde également le référentiel d’activités et les responsabilités liées à la fonction.
- Module 2 : Le périmètre du CEP, qui traite de l’identification des acteurs internes et externes, des réseaux territoriaux, des dispositifs de formation liés à la formation professionnelle tout au long de la vie (FPTLV), ainsi que des complémentarités entre le CEP et le bilan de compétences. Il inclut aussi l’analyse des publics cibles spécifiques et des enjeux de gestion des ressources humaines (GRH) dans la fonction publique hospitalière (FPH).
- Module 3 : Le rôle et la posture du conseiller en évolution professionnelle, avec un focus sur l’adoption d’une posture adaptée, les notions fondamentales d’accompagnement, les valeurs sous-jacentes, ainsi que les outils et pratiques d’accompagnement tels que l’entretien motivationnel, l’écoute active, et les différents types d’entretiens (carrière, mobilité, bilan).
- Module 4 : La conduite pas à pas du CEP à chaque niveau, incluant la construction d’une démarche d’accompagnement personnalisé, la maîtrise du déroulement des entretiens, l’utilisation des outils de diagnostic, la co-construction du projet professionnel, ainsi que le suivi et l’évaluation du parcours. Ce module traite aussi de la distinction entre accueil individualisé et accompagnement personnalisé, et des techniques relationnelles pour optimiser l’accompagnement.
Enfin, la formation se conclut par une validation du parcours en classe virtuelle, où chaque participant élabore un projet professionnel à présenter devant un jury d’experts.
3. Éléments de méthodologie de la formation
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