N°406 VIE INTIME, AFFECTIVE ET SEXUELLE DES PERSONNES ÂGÉES : ACCOMPAGNEMENT EN INSTITUTION

La formation en résumé

Cette formation porte sur la vie intime, affective et sexuelle des personnes âgées en institution. Elle aborde les enjeux et le cadre juridique, les besoins et les désirs des résidents, ainsi que les réponses professionnelles aux questions intimes et aux comportements sexuels. Elle vise à permettre aux participants d’analyser leurs représentations et leurs pratiques, et de contribuer en équipe, parfois avec la famille, à un projet d’accompagnement à la vie intime, affective et sexuelle (PAVIAS).

Le programme

• Enjeux, cadre juridique et droit commun.


• Vieillissement et représentations associées.


• Envies, besoins sexuels et réalités de la vie affective des personnes âgées.


• Élaboration d’un PAVIAS avec l’équipe et, parfois, la famille.


• Pratiques professionnelles face aux questions intimes et accompagnement des besoins.


• Réponses aux comportements sexuels inhabituels et pose de limites face aux situations de contrainte.

Les compétences visées

• Identifier les enjeux et le cadre juridique liés à la sexualité des résidents en institution.


• Questionner ses représentations sur le vieillissement et la vie affective et sexuelle.


• Prendre en compte les désirs, les besoins et le vécu des personnes âgées.


• Contribuer à un projet d’accompagnement à la vie intime, affective et sexuelle.


• Analyser sa communication et ses pratiques d’accompagnement face aux demandes intimes.


• Adapter ses réactions aux comportements sexuels et poser des limites en cas de contrainte.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux professionnels intervenant auprès de personnes âgées en institution, notamment en USLD, en SSR ou en EHPAD. Elle concerne les professionnels de santé et les équipes amenées à accompagner les résidents dans leur vie intime, affective et sexuelle, ainsi qu’à réfléchir à leurs pratiques et à leurs réponses aux situations rencontrées.

Éléments de méthodologie

La première journée est consacrée aux apports de connaissances et la deuxième à l’analyse des pratiques professionnelles. Un témoignage d’une personne âgée, issu d’un entretien, sert également de support pour appréhender son vécu, ses besoins et ses émotions.