Master Metiers de l-Enseignement- de l-Education et de la Formation - mention second degre - parcours Professeur de Lycee Professionnel Lettres- Histoire- Geographie

UNIVERSITE DE LIMOGES

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Modalités

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Durée

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Prix

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Niveau visé

Niveau > BAC + 5

Localité

En présentiel

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Objectifs

Le Master MEEF Second degre? Parcours ‘PLP' s'adresse principalement aux e?tudiants souhaitant passer le CAPLP « Lettres-Histoire-Géographie », concours pour enseigner en lycée professionnel.
L'objectif principal est d'acque?rir les connaissances et les compe?tences diversifie?es ne?cessaires a? l'exercice du me?tier de professeur de lyce?e professionnel, en relation directe avec le re?fe?rentiel de compe?tences des me?tiers d'enseignant. Il s'agit pre?cise?ment de :
- mai?triser, avec une profondeur suffisante pour pouvoir les enseigner, les connaissances fondamentales qui sont de?ja? largement aborde?es au niveau d'une licence disciplinaire ;
- acque?rir les compe?tences professionnelles indispensables a? la responsabilite? de classes ;
- s'initier a? la re?flexion sur les modalite?s d'acquisition par l'e?le?ve, des connaissances disciplinaires, notamment a? travers l'analyse des erreurs des e?le?ves, la familiarisation avec les programmes de l'enseignement secondaire, la connaissance des publics, la connaissance du contexte institutionnel et social du syste?me e?ducatif franc?ais.
L'enseignement en lycée professionnel se caractérise par la polyvalence disciplinaire et la mise en œuvre de démarches d'enseignement actives.

Programme

La formation s'articule autour de trois unite?s d'enseignement :

L'UE 1 assure l'acquisition des « savoirs pour enseigner ». Elle est constitue?e d'enseignements transversaux en mode hybride, visant a? construire la cohe?sion des futures e?quipes pe?dagogiques au sein de la communaute? e?ducative. Pour plus d'informations, voir la rubrique du pôle culture métier commune. Elle comporte aussi un enseignement de langue vivante.
L'UE 2 montre la ne?cessite? d'inte?grer des savoirs disciplinaires (« savoirs a? enseigner ») des enseignants. La mai?trise de sa discipline dans le second degre? constitue une base du me?tier.
L'UE 3 vise a? l'articulation entre les savoirs pratiques construits pendant les stages et les savoirs the?oriques acquis pendant l'ensemble de la formation sur site, et particulie?rement pour l'initiation a? la recherche, tout cela assure?, assume? par la re?flexivite? (« savoirs issus de la pratique »). Chaque e?tudiant re?alise par ailleurs un me?moire de master qui doit avoir un contenu disciplinaire et de recherche en relation avec la finalite? pe?dagogique et les pratiques professionnelles. Le me?moire prend appui sur le stage de la formation en alternance et sur d'autres enseignements au sein de la formation.

Les relations de l'Inspe? avec le rectorat de l'acade?mie de Limoges sont tre?s importantes et permettent des liens forts entre la formation et les établissements publics d'enseignement du territoire Limousin (Corre?ze, Creuse et Haute-Vienne).

Le stage en établissement constitue l'axe structurant de la formation. La formation en alternance permet d'appliquer, de mettre en œuvre les connaissances qui auront e?te? appre?hende?es pendant la formation the?orique et pendant les stages d'observation et de pratique accompagne?e et ainsi de construire les compe?tences professionnelles ne?cessaires a? l'exercice du me?tier.
En M1, l'équivalent de 6 semaines de stage d'observation et de pratique accompagne?e en établissement du second degré (collège ou lycées) ;
En M2, l'e?quivalent de 12 semaines de stage en responsabilite? (sous la forme d'un contrat signe? avec l'e?ducation nationale) ou en pratique accompagne?e dans un établissement du second degré.

La maquette de formation est disponible : https://www.inspe.unilim.fr/formations/offre-de-formation/master-meef/parcours-professeur-de-lycee-professionnel-plp-lettres-histoire-geographie/